谈这个话题首先要知道“什么是双减”，它的目标是什么。
“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
一、年内使学生过重的作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。
临近期末，教师该如何做好期末复习呢？
我认为应从两个方面去说，一是教师方面，一是学生方面。
教师方面：
一、是提高课堂效率。1.精心备课。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。2.找易错点。在备课时，自己先浏览大量的习题卷子，明确出题动向，找出易错点。3.精讲少讲。会的不讲，讲了不会的不讲。自己不讲，学生去讲。4.因材施教。在教学中应看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。
二、教给学生复习的方法。1.比如如何梳理知识点，(如何做思维导图)，2.怎样区分重难点，突破重难点。(结合课后习题)。3.如何进行举一反三，触类旁通。
另外，教师布置作业前，应做到广泛浏览博览，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。教师作业反馈应及时，也可以发挥“小教师的作用”，兵教兵将教将达到团队协作的目的。
学生方面：
一、是提高学习效率。1.看错题本，继续整理错题本。2依据教思维导图梳理知识结构。3.查漏补缺，针对性训练。4.学会举一反三，触类旁通。
二、提高作业效率。1.认真踏实写作业，摒弃不良习惯。2.会的不写，不会的多问多练习。3.多练习课后习题和基础训练，学会触类旁通。4.学会分工合作。比如整理《古诗四首》思维导图，小组四人一人一首。5.结对子，找师傅。如果学习有困难，就找个学习伙伴，认个师傅。这种效果也是不错的。
总之，要想做好双减下的期未复习，各科老师之间也要做好统筹安排，不能搞独立战，共同努力，把学生的利益放在第一位，真正去落实双减政策！
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