我的这半年：匆匆 感动 感恩
在2018即将过去的时刻，我坐在电脑 前敲打，似乎只有这样，才能为这半年曾经走过留下证明。
思绪延展，如释重负，长舒一口气。这半年，就像口渴时咽下的那一大口水，还没来得及品味，就已咕咚下肚。匆匆里的每一次经过，都激起别样的思考，怕忘记，把笔记，把照片，一 一存下，只待他日循着记号来找寻存放在这里的宝藏，可，再度回望时，终还是淡寞了。
九月，迎新学期，各种培训一 一拉开，更与新教师们一起迎课堂 ，在生涩与朝气中重新追问课堂的样子与育人价值 。
十月开始，五加二白加黑紧张有序的忙碌正式开始。
先是全校性研课拉开序幕，面对新学期新教师大量注入的新情况，各学科大组长当仁不让先行引路，为接下来的各教研组如何上课，如何教研立下了样板。组织完学科示范性课例研讨之后，便接上了为期一周（1021-1027）的苏州培训，相伴而来的是海阳名师工作室三备三磨展示，与全国目标教学会议。在匀速向前的时间轴上，静下心来，把它们一一错位安排。于去苏州的前一工作日（1020）的中午12点50至下午，组织结束工作室一备一磨；又于苏州集体学习结束提前一天，独自回返，整整一天的高铁，从太阳高照到夜幕沉沉，直坐到整节车厢只剩下我独身一人。 回校后，接着组织三备三磨的第二备第二磨；1027，乘公交车赶往莱州参加全国目标教学会议，在路上，梳理作为一线教师将核心素养与学科德育下落的备课模型。在这次会议上，与重庆的帅小伙高立与南京的温柔姑娘朱陵相遇，在《汉诺塔》与《七巧板》的数学实践教学中，打开了数学课程的另一扇门，增进了对数学课程开设对核心素养如何落地的新理解。从莱州归来，与三备三磨执讲老师乔蕾进行再次研讨备课，基于始终突破不了学生在前教师在后的深度对话的瓶颈，与乔蕾老师同上一课，帮助她看到如何把球踢给学生，如何引导学生传球。之后与工作室成员，进行三备三磨。11月15日，海阳市名师工作室会议，进行最后一备的现场展示，名为三备三磨的最后一磨，实则已是n备n磨，乔蕾老师《24时计时法》，百磨成钢，工作室伙伴思考逐步深入，年轻教师在活动中翻着跟斗向前。在此，无比感恩遍布海阳市南、西、北、中各个地点的工作室的所有伙伴以及伙伴们的学校领导，历时近一个月，从绿意葱笼到满眼秋意，或中午，或上午，或下午，或晚上，或实地研讨，或网络直播参与，大家一起携手，坚实走过三备三磨的全过程，除了对问题本身的思考， 更有工作室凝聚力的形成。
与工作室展示相交织的，是11月22日的山东省远程研修科研方法坊线下研修会议现场的筹备。所以，11月10日，由五年级孙静静老师的《长方体与正方体整理与复习》拉开了另一套三备三磨的研讨序幕。与工作室展示不同，我从组织者引领者，转变成组织者、引领者与主持者、第三轮次的执讲者四重身份。整个过程，只有共同经历的伙伴们才会深深明白，每一次备与上，都是向着未知的思考跋涉。由于时间紧张，为这个会议预留的筹备时间并不充分，近两个周的时间里，我们完成了二备二磨研讨。11月21日下午，我们在录播室进行了一场会前演练，上台的每一位都要以卡壳表示存在，阻塞的思维生涩的表达，像淤堵的水管一样点燃心头的焦急，在梳理完每一个人的修改意见之后，我第一次朝着队友们发火：这几天我不断接收各地与会回执，我们现在的这个样子，就好像千军万马正从四面八方奔来而我们却浑然不知一样，我们拿什么来迎接明天的上台展示？！今天晚上，都别睡了，都把各自的任务各自的思路理顺清楚!其实，伙伴们可以把我怼回来：时间这么短，我们能准备那么充分？！静静老师可以说，我的孩子还在发烧呢，昨夜一夜没睡今天来到学校，放不下对宝宝的担忧却又迎上这汇报的紧张你就不看见吗？张姐可以说，我们一直在努力，大家已经在努力 了！可是，大家都没说，默默的，是对我的理解、包容与支持，更是对自己言说内容的责任与认真。晚上，两个宝妈妈，为怕孩子打扰，挑灯加班直到八点多才回，回家的伙伴连夜理顺自己的课件，思考在网络上接力传递。11月22日上午，大家再次聚集录播室，在流畅的表达中获得对自我的信任与言说的底气。中午，大家早早来到会场，装机课件，落座，像对待高考一样对待着自己将要登台的内容，我悄悄拍下她们专注的样子，无以言说的情愫在心底漾开。来自山东省、烟台市、海阳市的200多位教育同行，山师曾继耘教授、济南数学专家马刚老师等十多位科研专家、小数专家共同参加研讨活动。没有什么比看见我的团队伙伴站在这么高的会议现场上表达自我更能让我高兴的事情了，我以每个伙伴背后的故事作为主持的串联，同时为每一个伙伴热烈鼓掌，这是他们的全力以赴应该得到的基本回应。曾继耘教授说，这是一个扎扎实实的行动案例研究……专家们的肯定，是对伙伴们连月付出的最好激励，当然，在获得肯定的同时，更为宝贵的是我们找到了再次出发的方向与动力。回首这个会议，依然是除了感动，只剩感恩，时间紧，任务重，感谢在这个活动中始终坚持思考不断超越自我的每一位伙伴，感谢学校初校长的不可或缺的引领与支持，感谢学校其他领导在重点工作开展中以时间的避让错位给我们以无声的支持。而我，作为一个学校学科团队的带头人，唤醒思考成为我越来越明晰的引领理念。
人都有惰性，如果不排斥，任务驱动成长是一个不错的方式。 11月26日，海阳市小学数学核心素养培训会议上，《让数学学科回归育人本原》的思考，继续推动我回到学生，回到课堂，对数学学科育人价值 、数学核心素养以及数学学科核心素养如何下落的思考获得了新的认知。
11月28日，我们终于迎来了最后一个展示现场，烟台市课题中期检查暨成果展示会议。初校长进行学校性整体介绍，团队成员再度展示三备三磨的过程。上课的这班五年级孩子们成为会议的亮点——生与生在课堂上的主动的、深入的联动，那种老师也别想阻挡我思考与言说的确定与自信。当然这不是我这个上课教师的功劳，而是五年级教研组共同倾注心力培养的成果。可最难把握的，总是那个恰到好处的度，每一位言说者都经历过水深火热的研究与实践，因此也都有着铿锵有力的表达底气，每一个20分钟都在不停被放大放大。于是，我们的课堂观察团队被告知，时间不够了，观课报告不能不发布。站在大局， 我们必须沉默。可这于我而言，内心是不安的，省现场会之后， 大家的思考并未停下，我到现在还记得，与显丹沟通时，她那忽闪忽闪的大眼睛，在理解过程中多次闪过的迷茫与澄清；大丽带着不确定的自我思考在沟通之后又带着理解甚或是半解转身回去的眼神与背影，还有，张姐一次一次与组员沟通指导时的手势与表情，与静静沟通过程中，她白里透红的脸蛋上一眨一眨的眼睛……我该如何来慰藉大家这一下午的等待，这多日付出却不能绽放的失落呢？恰在此时，烟台教科院管锡基副院长看到了大家，与团队伙伴进行亲切交谈与指导，追问每一观察组的任务以及观察到的精彩点与问题。我静静地在旁边观察与倾听，这于大家而言，更胜过现场发布，每一个人，都在与管院长的交谈中提取过程中的积淀，正因为她们扎实经历了，所以此刻才会淡定应对。再度回首，仍忍不住润湿眼眶。
再接下来，学校各学科主题教研汇报评价活动、常规检查、教研室学期末大检查等一系列活动逐一登台，而12月20日于莱州召开的学科课程结构研究会议，是必须要记下的一个会议，在这个会议上，对于我校数学学科课程结构的架构与优化思考开始启动，我知道它的意义在哪里。走过数里路，花开在路上。
最后，真诚感恩各位支持与引领的我们的领导与专家，感恩我的小虾与发哥。小虾上初中了，这半年来，我没有翻过一次她的课本，每每念及，心中凭添愧疚，可小虾终究是长大了，在上初中的不适应与逐渐适应、在竟争的遇与不遇中磨砺、生长，比较稳妥地照顾着她自己的学习。12月5日，与小虾共同参与学校的演讲比赛，终于圆了一个同台演讲的愿。感恩小虾的每一位老师，那么尽心尽职尽责的关注着孩子们。在10月开始的日子里，我就与发哥念叨，这半年我不知道要如何过了，我真的需要你帮帮我了，在我忙的时候，在我烦的时候，在我累的时候。于是，清晨，我看见爱睡懒觉的发哥眼还不醒醒就踉踉跄跄地跑下来给我与小虾端饭；晚上，用他的拙技奉上简单的饭菜；周末，带我们去吃好吃的给我减压，感恩我可爱的老公，以默默的陪伴守在我的身边。
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过去日子里的零星还没有细数完，新的事情，已然一件接一件的在来的路上了，于是，不禁再次追问，在来与去的路上，我的获得与丧失又是什么，这或许，是一生都需要不断思考的课题。
挥挥手，那些飞驰而过的日子，我的2018。
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