宋朝辉名师+共同体（223）

宋朝辉名师+共同体学期总结

          长安三初    郗锦花

本学期，我们在区名师宋朝辉老师的带领下，在共同体全体成员的努力之下，以共同体为平台，聆听专家讲座，研读课标，及时分享优秀的教学成果，我们在学习中成长，在忙碌中反思前行。

  一，教学成果共分享，百花齐放共成长

本学期宋朝辉老师以简书、美篇为载体，分享了我们成员的教学设计，教学反思，还有关于《茅屋为秋风所破歌》的文本解读。同时在宋朝辉老师的带领下，我们共同体成员前往西安市98中聆听了全国作协成员张亚凌老师的一场作文讲座，既开拓了视野，又指导服务了教学。

二，送教下乡同参与，及时反思再成长

本学期，我们在宋朝辉老师的组织和安排下，共参与了两次送教下乡活动。在长安十一中，长安三初的肖娜老师执教了《石壕吏》一文，让我们再次感受到杜甫忧国忧民的博大情怀。在引镇初中，我们聆听了五台中学王冬茹老师精彩的一堂作文教学《我喜欢》及追求完美的泉子头中学杨艳茹老师执教的《一颗小桃树》。三位教师在宋朝辉老师的指导下，每节课都一样的精彩用心，让我们听课的老师学到了很多实际的，可操作性的教学艺术。在她们身上，我读懂了那份对教育教学的执着追求，读懂了她们身上那股勤奋好学，刻苦钻研，勤于思考的敬业精神。

三，认真读书来提高，笔下功夫不能少

每一学期，宋朝辉老师总会给我们预先布置阅读的任务。她说，作为语文老师不读书，何来教书？不学习，怎么让孩子学习？她要求我们利用假期，闲暇时间自选教育教学方面的书籍，写读书心得，写阅读反思。因为宋朝辉老师本人是一个非常热爱读书且笔耕不辍的人，在她的影响和指导之下，我们也愈发重视阅读，教学反思，及时记录的重要性。比如我们共同体成员安红涛老师，关于《茅屋为秋风所破歌》的文本解读，就从不同角度写了不同种的理解，还有五台中学的王冬茹老师，也是一个勤于写作的人。在她们的带动之下，本学期我也积极完成了读书心得的分享，文本的解读。虽然还不够，但是集体的感召力已经在我们这个大家庭里凸显。

教学之路上，希望在宋朝辉名师共同体的引导下，与成员中的老师们携手共进，从日常工作的每一件小事做起，不断夯实自己的专业素养，提升自己的教学能力，同时用自己的经验和收获去帮助其他教师。感恩宋朝辉老师，感恩名师+共同体这个平台，感恩共同体所有成员，今后我将不忘初心，再接再厉。

                2021-6-26