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2018-09-05

2018-09-05

作者: 科科迪迪 | 来源:发表于2018-09-05 23:36 被阅读0次

    2018年9月5日

    今天在讲大数的认识时,我先给学生大约5分钟的时间自己看书,独立思考,并将自己疑惑的地方画上问号。在认识更大的计数单位:百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿时,让学生以生活中的实例为背景,如:一般情况下,成人的头发大约有十万根,月球到地球的距离大约38万千米等等,学生充分感知大数在日常生活中的广泛运用,激发学习数学的兴趣。尤其在讲数位顺序表时,我们一起将数位顺序表补充完整,加深识记。课标提出,只有给学生充足的时间与空间让他们经历仔细观察,独立思考,合作探究,大胆猜测等活动,学生就会创造奇迹!从观察数位顺序表谈发现时,学生们就能自己归纳总结出:1、每四位一级,每级有4个计数单位。2、数位带位,计数单位不带位!所以课堂上,只有大胆放手,让学生真正成为学习的主人,他们学得也轻松,我们教得也舒心,何乐而不为呢?

    不足之处,讲数位顺序表时,应该让学生也动手在2号本上画一画,既让学生在脑海中进一步加深印象,又培养学生的动手能力,让学习真正发生在他们身上!

    2018-09-05

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