有一首歌被众口传唱，它的名字叫做师德;有一片云彩被双手托举，它的高度便是师魂;有无数扇窗户被一束光芒点亮，那它折射出的身影应是教师的模样。何须抱怨教学备课，昼夜漫长，我们能以一种积极的态度学会去享受时光；何必想明日是花落秋雨还是冬雪风霜，我们有一颗炽热的心自可淡化寒凉。我们拥有一股纯粹的能量，那就是让花草经春雨的滋润变得具有力量；我们拥有一股纯粹的能量，那就是让贫瘠的土地通过不断地耕耘变得具有希望；我们拥有一股纯粹的能量，那就是将不尽的溪流指引往正确的方向，最终汇作大江。
今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。他是一位从乡村小学考调进城不久的老师，年轻的心对工作，对未来充满了积极而美丽的向往。6年的乡村生活和乡村教学磨砺了他的心智，丰富了他的教学阅历，当时岁月是一份写入他心中的书册。
这位年轻教师便是我。
我很荣幸加入永修外国语学校这个大家庭，
也很高兴能从小学一年级这个起点开始教书育人，最值得欣慰的是遇到了这群活泼可爱的孩子们。
初到外国语学校，从校领导对我们这些新老师的集体会议中交流中，我感受到了学校对我们的期望；在向同年级老师和搭班班主任的学习中，我感受到了来自同事们的热情；在与结对师傅的听课交流中，我在教学上也是受益良多；更是在与两个班的孩子们的陪伴中，体会到了在6年乡村教学中不曾有过的温馨。
2022年9月9日，教师节的前一天，也是中秋节的前一天，那天第一节是2班的课。我如平常一般提早走进教室，走上讲台，而与寻常不同的是，讲台上摆放的有许多贺卡和装饰，上面画着许多鲜花和笑脸的图案，我问他们这是你们做得吗？为什么放在这儿？他们此起彼伏地回答声告诉我，这些贺卡是他们和家长一同亲手制作的，因为明天周末就是教师节了。我认真翻阅了这些祝语，两两成对，一件给马老师，一件给我的，他们的字迹尚不算工整，却也显得那样活泼有力。这时有位小女生从一圈小朋友中挤了进来，将一棵小盆栽递给了我，说：“徐老师，您辛苦啦！”当时我的内心是很触动的，无数日夜相继的付出，便在那一声声的童音中变得值得，不被辜负。10班亦是如此。
他们的声音稚嫩而清脆，他们的眼睛希冀而明亮。
当时我便种下了坚定的信念，一定尽己所能，为他们点亮那盏象征智慧的明灯，指引他们寻找自己的道路。不为称颂，不为业绩，不为名，不为己，只为孩子们眼中的那份认可和亲昵。
那天放学和孩子们告别后，
我便写下此诗
初致外国语学校任教，首个教师节将近，生之热情令我有感，作此
初到杏坛未久耕，何得芳香两手盈。
唯有殷勤施汗水，方能不负此中情。
它见证了我与孩子们心灵的交汇。
在外国语执教的近1年来，我坚守教师职业道德，廉洁长作白云，身正欲效青松。重视自身师德师风的修养，不为贪小而身染浊，常秉光大而内自省。倾心教书，潜心育人，书诫己诗以时时告诫自身。
诫己书
既立高台当洁身，各般长物莫沉沦。
你虽稚拙才疏浅，亦效先贤勤育人。
自上学期至今，不知已经多少次拒绝学生家长对我的赠予，尚还记得的是一次是在10班，三次是在2班。10班那位家长，在学校课辅送完学生后，提个袋子，袋子里装着两个包装精美的杯子，说是送给我和雷老师的。我以婉言拒绝后，他以为我是不太好在学校附近收，甚至再三追问我的家庭住址，我也是并没有告诉他。二班那几位家长大多是因为感谢我花了许多时间和精力对他们孩子的课后辅导，在下午放学后，悄悄递张购物卡在我手边，我也是迅速抽手拒绝。偶尔有遇见强递后迅速溜开的家长，我也是把卡交给他们的孩子，翌日中午让学生还给他们长辈，并告诉他们不必行此举动。爱岗敬业，以生为本，本就是一位教师应具备的职业操守，何必要让物质的枷锁平添心灵上的负担。
在外国语执教的近一年里，最令我难以忘怀的还是上学期疫情那段时间。大家虽然保持高度的警戒，施行严格的防控措施，虽然我们坚持戴着口罩上课，但是课堂上依旧有着沉闷压抑的咳嗽声响起。特别是在国家疫情防控放开的那一刻，班上因病请假的人数越来越多，我们的课堂也不得已转入了网上教学。糟糕的是，才上了两天网课，我便感觉头很晕，不断咳嗽，浑身没有什么力气，感觉阵阵寒意袭来，想必是之前也被传染了，感染疫情后的潜伏期过了时间，现在突然发作，这天实在难以坚持上课，便在群里发了条消息，和家长说明情况后，让学生在家自习，孩子们听到我病了的消息后，纷纷发来信息，让我好好休息，快点好起来。或许是他们的关心有着某种魔力，也或许感染的毒株破坏性不是很强，吃药休息了一天后，头晕好了很多，也没有持续发烧的现象。第二天，依旧在断断续续地咳嗽，依旧乏力，可我选择继续进行网上授课为他们讲解练习。既然他们喜欢上课，喜欢听我为他们讲解知识，那我便不能让他们失望。在网课上，我也能偶尔听见上麦发言的学生们突然的一两声咳嗽，料想他们应该也是病后好了不久，并坚持来上着网课。从他们踊跃上麦发言的表现和积极活跃的态度中，我感受到了与他们分享知识的快乐和期待。
故事不必催人泪，情真即可动人心
希望以我平实之语，可以触碰到各位老师的内心。
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