题目：我对国文教学的期望10828陈仲毅
在国中时的国文考试，总是可以十拿九稳的拿到8、90分，那是因为范围少，总认为到考前再临阵磨枪也还不迟，但就是这种对内容总是一知半解的心态，造成上了高中，范围变广了，且不会像国中还会替你整理，而不知从何下手，重点在哪？书上的东西七零八落的在脑袋中搅和着，直到要用时，才重新整理，我觉得这样下去，国文能力的开发将一筹莫展，成绩也可能一落千丈。幸好我及时发现了我的弱点，悬崖勒马，才高一，应该还不迟，首要，将各方收集来的知识加以整理，融会贯通，再将其所学的加以使用，如写作、作诗等，不仅可陶冶性情、修身养性，并可对中华文化有深刻的了解，若有疑难杂症可去请教那些饱读诗书的师长们，藉此截长补短，不要只是死背四书五经，当一个不知活用的两脚书橱，这样我的国文能力将指日可待！
老师：我一直有个疑惑「读书，若非为了考试，那是为了什么？读书的目的又是什么？」
[编按] 关心教育的好朋友们:大家好喔! 我是台湾的退休语文教师，擅长教学设计、师资培训、课程开发，现正在大陆推行“多元优化教学”公益活动；如果“教学方法”对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上“北大、清华”，这是幸哥在台湾新竹高中(地方排名第一重点高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论!
信鸽老师(幸哥alan551126)谨志
信鸽老师
~欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]
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