替孩子做本该他们自己做的事,对孩子过度保护,给孩子买太多东西,包揽孩子遇到的困难,不花逐够的时间陪孩子替孩子做作业,对孩子唠叨发号施令以及对孩子高声叫嚷,然后又赶快解救……这些做法都会对孩子造成巨大的伤害。
健康的自尊是孩子培养出“我能行”的信念的基础。
当父母对孩子作出上述任何行为时,孩子就不会培养出“我能行”的这种信念。
当孩子们总是由别人告诉他们去做什么,而没有自己受尊重的参与解决问题的体验,从而练习父母希望他们拥有的技能时,他们就无法发展出那些“有助于感到自己能行的技能”。
替孩子做本该他们自己做的事,对孩子过度保护,给孩子买太多东西,包揽孩子遇到的困难,不花逐够的时间陪孩子替孩子做作业,对孩子唠叨发号施令以及对孩子高声叫嚷,然后又赶快解救……这些做法都会对孩子造成巨大的伤害。
健康的自尊是孩子培养出“我能行”的信念的基础。
当父母对孩子作出上述任何行为时,孩子就不会培养出“我能行”的这种信念。
当孩子们总是由别人告诉他们去做什么,而没有自己受尊重的参与解决问题的体验,从而练习父母希望他们拥有的技能时,他们就无法发展出那些“有助于感到自己能行的技能”。
本文标题:《正面管教》摘录 分享
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