周围人物对琳英子童年成长道路的影响
《城南旧事》是作者以童真的视角来描写童年严重的世界,同时也叙说了童年的往事。这些往事,在我们的视界中,也不过是一些常事琐事,但是在主人公林英子的世界中,去不都是自己未知的,而小主人公对自己不懂、不明白的事,也往往要问一个为什么。
英子年龄小,对自己眼中的世界并不明白,尤其是在一些事情的理解上,她却有自己独特的见解,比如说在小说开头她问道父亲,骆驼为什么要带铃铛,父亲很现实的解释道,那时为了吓唬狼的,而英子接过话音就说是“骆驼走远道闷得慌,挂个铃铛又好听、又热闹。”父亲是个知识分子,对她的想法给予正确的引导,夸她的想法美,其实也只有英子这样的童年,才会有这样的想法。
整篇小说以英子的童年生活为主线,描写了英子的周围环境,以及生活在她周围的人物。比如与她最为亲近的宋妈,她是一位和蔼可亲的乡下母亲形象,英子的弟弟处处离不开宋妈,足见宋妈独特的人格魅力;她却又是一位悲剧性人物,自己在外赚钱,还要补贴家用,男人不争气,男女的不平等,被社会所逼迫,在小说的一开始并没有交代栓子和丫头的去向,在结尾自己才知道栓子早就死了,丫头名义上是被别人带,其实是送了人。在那个难带的女性,孩子就是女人的命根,孩子没了也就是女人的主心骨丢了,足以看出宋妈的悲剧色彩。
宋妈对待英子和弟弟就像对待自己的孩子一样亲,在平时的交流上,往往习惯性的解答一些英子的疑问,解答几个问题却又耐不住英子的连续发问,急忙阻止回答,说她问的问题现在还不懂一言了之。其实宋妈在平时的一言一行也就影响到了英子的生活。最初英子善恶不分,没有好与坏的概念,也正是因为与宋妈这样善良的人相处时间久了,自然也有了一些相对性的概念,否则在最后也不会知道,宋妈男人找到宋妈说出事实时,英子也不会表现出对他的厌恶和恨意。
再者,在后面,她与宋妈相拥,也能够从另一个角度说明,英子长大了,人情世故也慢慢懂了,尤其是反过来对宋妈的那种体贴,她就像宋妈的孩子一样,依偎在宋妈的怀里,因为她知道宋妈此时此刻唯一需要的就只这个让她在感受一下怀抱子女的感觉。在故事即将到达尾声时,英子与躺在病床上的父亲的交谈,尤其是从她稚嫩的小嘴中流露出真挚的情感,对父亲说出“不恨”时,更多的就是对父亲的爱。而这样的情感表达也是在平时的生活在所形成的,可见宋妈对英子童年的成长有着至关重要的作用。
故事中另一个对英子童年影响较大的任务就是淑贞,她也是一位悲剧人物,一开始就出现的是她疯癫的形象,通过别人之口,为我们交代了她疯癫为原因。周围邻居都不去亲近她,甚至是鄙视她。
而英子,出于童年的好奇心,去主动接近她,并且听淑贞的种种莫名之语,虽然英子并不明白她在说些什么,但是她明白,淑贞对她并没有恶意。随着时间的推移,两人越来越聊得投机,我想,淑贞的世界,也只有童年的英子理解,因为英子的思想,充满的是童真和纯净,这个社会却充满着浑浊。
有学者对英子有过批判,说英子“杀人于无形”要是没有找到小桂子,也就不会造成那样的悲剧,结果却又让人不得不说她好,比如说,英子通过与淑贞的交流,帮助淑贞找到了小桂子,其实妞还没有反应过来,刚刚接触到淑贞,并没有明白,在淑贞现在的世界中,多么需要小桂子,但是我们应该清楚,淑贞毕竟已经疯了,没有了正常人的思维判断,她在雨夜带着小桂子去找思康,结果二人却被火车撞死。这个事实却归因在英子的身上我认为太过残忍。
英子的世界并没有好坏之分,她也仅仅是根据自己童年所仅有的判断思维去做一些自己认为可以做的事情。在小说中,她同样被父亲打过,因为她下雨天想懒床,想逃课,结果被父亲打了,因为她并不知道在大人的世界,逃学是不对的。
另一个关键性的人物就是“小偷”。在英子有过直接接触的人物中,都是现实社会中的劳苦人民,也都是被不同的命运遭际所玩弄。而小偷也就是被命运所逼迫下,而走上了不归路。
小偷给予英子的影响,我认为是别人所不能及的。他并不是一位我们所认为的那种小偷,而他却是充满着善良,毫无恶意的小偷,只是为了生活,为了弟弟的将来,走上了偷东西的道路。但通过多次的交流,寄予了英子不同程度的思想教育。
当英子看到小偷偷得东西时,她并没有去和别人讲,只是藏在自己的心里,在她的思维中,也并没有去联想到他就是小偷。而小偷给予英子的影响,也是最为直接的社会性影响。给英子讲述自己对弟弟的疼爱,为了弟弟学习,不辞牺牲自己的社会地位。
在英子的现实生活之中,周围人物以及环境对她的影响,使她慢慢的成长起来,面对这个自己不懂的世界,通过不同的人物,他也慢慢的开始学会来认识这个社会的种种。在看到学生被抓起来即将被赶到刑场时,自己的内心自然流露出的是一种自己也不懂得同情,也说明她在慢慢地学会了生活。
在这样一个现实而又残酷的社会中,自己在童年所看到的,通过不断的学习和疑问,逐渐的开始真真的认识到了一些东西。而在童年失去父亲,她难能可贵的说出内有“恨”,父亲知道,英子开始成长了,父亲也没有了遗憾。
网友评论