以上是第二课的生词表。我们一起来巩固下我们之前已经讨论过的问题，并且还有一些新的现象可以学习。
pen和pencil都有同样的部分pen，e在两个辅音字母p和n之间，也就是在闭音节中，所以发了短版的/e/。
pencil是双音节词，因此音标中需要一个重音符号“`”来标注重读音节的位置。
除此之外，pencil中的后一个音节cil中，c发了/s/而不是/k/这个音。这可能主要是因为后面的元音字母是i，我的一个经验是，凡是后面这个字母是i、e、y，这个c就会发/s/的音，而其他字母则通常是发/k/的音。比如这课中的car，c之后是ar的字母组合，不是i、e或y，因此发出了/k/的音。
除此之外，本课中出现了好些元音字母组合，可以梳理一下：
book中，字母oo，发出/ʊ/。
coat中，字母oa，发出/əʊ/。
skirt和shirt中，字母ir，发出/ɜː/。
car中，字母ar，发出/ɑː/。
house中，字母ou，发出/əʊ/。
总之，多观察，多总结，你就能熟悉这些东西。
然后里面还有一个有趣的watch，a在闭音节中发了短版，但为什么不是更常见的/æ/，可能跟前面是一个/w/有关。/w/是个半元音，已经做出了一个嘬起来的小口型，而如果这时候跟一个向嘴角两边拉的/æ/就显得不够自然了，甚至可以说自相矛盾，因此找一个跟小口型更接近的/ɒ/更为自然。
最后，我们来看看第三课的词汇表，也结束我们这个话题的讨论。
第一个词umbrella，我们把它砍成三段：um-brel-la，那么除了最后的a位于开音节中，u和e都在闭音节中，所以是短版发音。而短版的发音中，u的发音是/ʌ/，这个有例外（如put），但大多数时候如此。而e的发音是/e/则更为规则。最后的a虽然在开音节中，却因为非重读，也发了短版。
my和five中各有一个/ai/，因为y和i都处于开音节中。
字母组合方面：
please中，字母ea发出长音/i:/，
cloakroom中，字母oa发出/əʊ/，字母oo发出/ʊ/。
我们再来谈一些比较特殊的。
首先，here。
你会发现它的发音跟另一个hear是一样的。在这里我给出两个猜想，胆子很肥的一个。
这个词重新组合成heer，这下子就能够解释/ɪə/怎么来的了。eer中，第一个e处在开音节中，因此应该是/i:/，er则发出一个/ə/，而如果这样写，原因部分就有/i:ə/就显得太长了，所以/i:/缩短为/ɪ/再接/ə/。当然，你也可以解释说字母组合/ee/发长音/i:/。
然后，ticket中c关闭前一个音节使得tic成为闭音节，i发出短版的/ɪ/，后一个音节中ket发出/kɪt/，e也处于闭音节但因为失去重音而发出/ɪ/而不是/e/。
在单词sorry中，双写的r，前一个关闭音节sor，使得o位于闭音节中，发出短版/ɒ/。y在开音节中，但因为失去重音而只发/ɪ/。当然，也有可能是字母组合or发出/ɒ:/，21世纪大英汉词典给出了/'sɔ:ri/和/'sɔri/两个版本，前者正好支持了这个想法。
好了，至此，我想搁笔了，就像我最早开这个坑的时候说的，我不打算，也没有能力把每个问题都解释了。如果以后还有什么新的学习成果，比如我已经从某宝买了本音标教材如今正在物流路上，到时时间精力允许，我还会拿来跟各位分享。
最后重申下总体原则：元音字母该如何发音是由内因和外因两方面决定，内因是自己字母本来的发音，外因则是它所处的环境——开音节、闭音节、重音等。
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