生命的意义

第481天日进六功

我们对生命的意义看法和理解有着各自的看法和赋予意义，护航中陪着高中的孩子来探索生命的意义和生命活力。感谢孩子的信任和敞开，也很荣幸能陪着孩子一起来寻找和探索生命的意义和生命活力……

孩子说:如果可以我愿意让他闭上眼睛，好好的睡一个长长的觉，时间是永远不要醒来！在世界上没有找到生命的意义和活力，像个活死人一样漫无目的游荡，太累了！太累了！太累了！孩子你愿意跟我分享一下在这样累这么难的情况下是怎么做到的呢？

孩子说:我怕爸爸妈妈受不了，我坚持下来了。

我说:你生命活力有几分呢？（0-10分）1分是一点点，10分是最高分，给自己生命状态打1-2分，有多长时间了，好久了！

我问:你在头脑中闪过死亡的念头吗？

孩子回答:我有！我计划我多大死亡。

我问:是学习给你带来的压力吗？

孩子说:不是！

我说:嗯，是什么让你止步了呢？

孩子说:是担心爸爸妈妈受不了这样的结果？

我说:看到孩子多爱爸爸妈妈了！是为了爸妈努力活下来了！感受到爸爸妈妈的爱和支持了！

孩子说:孩子沉默回应我没有！只是单存的担心！

孩子说:被条条框框的框的难受！压抑、愤怒、委屈。一个当下的的自己，一个理想的自己，经过看见对话能量整合，合二为一。

我说:好孩子！那你想不想带着为父母1-2分活力来为自己活一次呢！

我陪着你一起找寻你喜欢的，和你的天赋擅长！到那时为自己而闯，你觉得好玩不？有意义不？带着创意无限的天赋、热情洋溢……

孩子说:当然好！

找到孩子累的原因，睡不着觉，考试给自己定的目标达不到，带来不好的感觉……

夜里休息不好，孩子坚持学习，给孩三个小方法，让孩子去体验尝试看看适合否？

恭喜孩子已经开始认识自己，你不孤单！我会陪着你一起开启新的旅程。孩子的生命状态从1-2分提升到3-4分。

约定下次议题继续……会的题都做错在考试时得不到分让自己失望了……

需要一个个看见穿越的过程，父母的亲密关系和陪伴孩子的模式对孩子的影响究竟有多深呢……

父母有挑战，孩子也挑战。真是关关难过关关过，步步难行步步行。应景了！

先写到这了！早安！

当下的自己看着理想的自己 条条框框框住自己 松动信念，情绪缓解远离 开始认识自己