今天是学前班自己练习写教案并准备试讲。我选了一个绘本故事，开始做起来才发现不像想象中那么简单，因为并不是单纯自己在念故事，而是要充分考虑与小朋友的互动，而这些小朋友很可能连汉语都听不太懂。因为之前确实没有实操过, 就找老爸老妈来替我扮演小朋友的角色。让70多岁的老爸老妈做我的小朋友还真是搞笑啊。我把故事讲完以后问他们：“从这个故事里你们学到了什么？” 结果他们都楞住了：“没学到什么呀！” 我说：“再想想！” 他们说：“想不出来！故事听懂了，可没觉得学到了什么呀？” 我想起璐璐老师说的：“要多问一些启发性问题，一点点深入，而不是直接概括性地问问题。” 所以我改变了提问的方式，问老妈：“为什么一开始月亮不回答小熊呢？为什么后来又回答了呢？” 老妈恍然大悟，说：“你这样问我们就明白了！你问问题要注意让小孩子容易回答。如果他们没有回答你，而是呆呆看着你，就说明你就要用另外的方式去问了！” ……爸妈轮流给了我很多意见，还帮我买了水彩笔和折纸，轮流帮我出主意，真是非常感谢他们对我报名支教竟然如此支持。其实我知道，作为教了一辈子书的老教师，我妈也有个支教梦，只是年龄和身体条件不允许了，现在，如果这个梦想能由我替她实现，也算圆了老人一个愿望了！所以我要加油哦！
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