下课了，我正看书，田梓畅和王依冉来到我身边：“老师，你为什么管我们这么松？”
“你们这么听话，我为什么要管那么严？”我笑着回答。
接手这个班快四个学期了，我们逐渐熟悉彼此的各种习惯，孩子并没有因为熟悉而放肆，却越来越懂事。
因为办《班级周报》，我们本学期的语文作业不多。八九月份，每周一至周四写《每日素材》，周末投一稿;十月份，多了《每日练字》。只有两三个孩子偶尔不完成作业，大多孩子都很努力，很快乐。
我时常告诉孩子们：“我们是相互影响的，你们自觉完成语文课本的学习，我不会布置抄写词语等繁琐的低质量的作业，你们学得开心，我教着也开心;你们要是不做好该做的事，我也会让你们抄词语啊抄课文的。”我会不定时地抽查词语或课文背诵来检测孩子们的学习效果。
我一直的主张是：让孩子像孩子一样成长！
法国教育家卢梭250年前就说：大自然希望孩子在以前像个孩子的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果子，他们长得既不丰满也不甜美。而且很快会腐烂。（《爱弥儿》）
我们努力并快乐着！
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