亲爱的大朋友们小朋友们：
这周有了一个快乐的节日，怎么就突然感觉过的好快啊。本周的馈赠是温柔的好天气和慢慢变好的自己。现将本周情况作以下总结:
一、学习方面
本周新课教学《大象的耳朵》重点引导孩子们说一说对：“人家是人家，我是我”的理解
《蜘蛛开店》利用故事的反复结构，根据示意图讲一下故事，能够展开想象续编故事。
二、本周亮点
1.新课教学时，孩子们精神饱满，注意力集中，回答问题积极，声音洪亮，语言表达流畅。
尹伊、京楚、曼瑛上课越来越积极了，给你们点赞，继续加油呀！
2.班级常规正在向好的方面发展。比如:早读能够做到及时有序进行;就餐能够做到规范有序“食不言”;一次三次保洁及时到位;课间操整齐规范，重视程度较高;午间书香阅读，孩子们都能沉醉在书的海洋里中;午觉纪律良好，不用老师值守，也能安静入睡。
三、待进步之处
1、做作业时，个别孩子总是喜欢交流讨论，无法独自专注地完成作业。
2、做作业只求速度，不求质量，班级整体的错误率都教高，尤其是需要思考的题型，基本上都是随意写答案，不愿花太多时间，导致平时的同步练习只要是动脑思考的都会空下来。
3、双减后，孩子们的学习意识也大不如以前。不会主动积极，多花时间在自己的学习上。每天就想着在延时把作业做完，回家就可以彻底解放了。就算没写完，一些孩子都不愿回家再完成。
四、下周方向
1.新课预计下周结束。
2.六月假期非常多，除开接假日，也就十多天复习时间。一学期就这样匆匆结束了。孩子们可以问一问自己一学期到底收获了什么?是否做好了迎接三年级这道坎的准备。
3.复习之前，不要忘了复习计划地制定，因为它可以让你复习方向更明确，复习效率更高。
五、周末作业建议
1.，20课的生字42111，并完成本课同步练习
2.默写1-4单元的日积月累（不正确的从新再默，直至全对）
3.复习本周所学的两篇课文，及词语表的词语
4.周目标再次让家长过关，周三检测。
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