01
本人的爱人，自2012年学习画牡丹画，师从孟津平乐一位画师。
每次画好一幅画，总会有不少人点评，你画的叶子太乱了，花瓣没有过渡色，枝干太密了，这中间有画了多年的老画家，也有手握锄头的老农，各个说的似乎都有道理，可是该听谁的？爱人很迷茫。
我说，你听你老师的。别人的话都是瞎扯，他们会画画吗？
有人说，我没吃过猪肉，还没有见过猪走？不会画画，不等于我看不出好坏。白居易写出诗还让老妪听呢，听得懂是好诗，听不懂就回去再修改。
这个不敢苟同。
有朋友爱好书法，每写完一幅字，总喜欢请朋友们点评。我不会写字，更不敢随便开口，总不能说，这字写得真好，墨真黑啊。我有个姑父，爱做菜，有一次，朋友来家玩，他烧了几道菜，有朋友夸奖，菜烧的真好，真热。姑父说，一般一般，世界第三。就这还是小火和冷水炒的，如果用大兴安岭的火，估计更好。
02
那天，看到一篇文章，评论朝阳二小的那个男孩朗诵的《满江红》，不属于朗诵，像鬼哭狼嚎。这都是老师不懂朗诵，指导的方法不对。并且推出了几位朗诵大家齐越老师、鲍国安老师等的朗诵视频，说这才是朗诵。
有老师不懂朗诵，我同意。我就不会朗诵，更不敢指导学生朗诵和演讲。
但你要说学生朗诵的不专业，我就不敢苟同，何为专业？这是播音学校考试吗？郭达老师用陕西话朗诵的《将进酒》不是也很好吗？
别忘了，这是一年级的孩子，才刚刚七岁，他能字正腔圆把岳飞的《满江红》背诵下来，就已经很不错了。试问有多少 成年人会背？估计有人甚至不知道谁写的满江红，岳飞是谁呢。
03
有一年，一位副县长去县城一所学校视察新建的标准化操场和塑胶跑道，问道：这一圈有多少米？校长说，标准跑道，一圈400米。副县长说，不对吧，这操场这么大，一圈怕是有五六百米。校长赶紧说，我让体育老师他们再好好量一量，把数据弄准确。县长很满意，点了点头：做教育啊，就是要实事求是，就是要一五一十，千万不要想当然，跟不要模棱两可。校长的边点着头，边说：县长教训的对，我们的工作还有很多地方需要改进。
学校的田径场，国际标准是400米跑道，直道100米。根本不存在一圈五六百米这一说，但领导说错了，没有必要较真，又不是什么原则问题不是？
04
一位网友说，看你朋友圈，感觉你是老师。我说，您眼力真高，我就是小学老师。他说，你要读一读《周易》还有《道德经》。我说，正准备列入读书计划。
他又跟我讲了一通，天干地支，阴阳八卦。看我不感兴趣，他才悻悻地走了。
外行指导内行，内行又看不起同行。这在一些行业已经成为一种普遍现象。
有才华的人看不起有后台的，有后台的瞧不上假清高的。一句话，谁也不服，就扶墙。
不要再对教育指手画脚了。毕竟术业有专攻，一个厨子绝对不是什么好木匠，对未知的领域我们还是少评论为妙，你的初心是好的，但如果您是公知，是名人，或者您是一名普通群众，你对教育的态度是至关重要的，你的批评我们都当做一种监督，你的建议我们都视为一种信任。
教育有很多不完美、不完善的地方，特别是一些青年教师的成长需要一定的时间磨炼，需要机会学习总结，需要一个沉淀反思的过程。请对教育多一些理解，多一分宽容，多一点支持，我们作为一线教育工作者，正在努力学习加以改进，试图让它变得更好。社会环境对教育的影响是巨大的，在此，向关心教育发展的诸位表示衷心的感谢。
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