雷雷很勤奋，可自一年级以来，每天的口算练习总不能达到百分百全对。
开学初买了一本口算题卡，每天一张，原来需要八九分钟，后来逐渐提速到五六分钟。之后老师又让买了一套。本想着练习多了，质量能提上去，可还是老样子，总要错那么一两道，给他指出来，他总笑着说：”哎呀，不好意思，看错了。”
真不敢批评。
可感觉鼓励都说得出毛了，没效果。
于是灵机一动，商量了新对策：如果能连续7天不出错，奖励一个乐高（或者其他愿望）。
小家伙很心动，一拿到口算题就蠢蠢欲动。可是大笔一挥，宣布写完，手机扫码，还是冒出了一个红红的小叉叉……
我故作惋惜：“唉，第一天就没能全对，明天又要从头开始了。”
他嘴一撇，无奈道：“唉，也只能这样了。”
停停停，剧情不是这样发展的，不是应该痛心疾首，泪水涟涟向我求助：妈妈，怎么才能全对呢？然后我叨叨叨，一番教育➕鼓励……
给办公室教数学的老师倾诉苦水，她笑着说：“一开始你就错了。目标那么远，孩子觉得完不成，就不再想努力了。”
应该定一个小目标，可以是两天，可以累计，不要连续，那么难，大人都不一定完成。先让孩子尝到一些甜头才有动力，有了进步后，规则可以慢慢调整。
她说，孩子每一道错题的背后都有原因，或者是粗心，或者是对这一类题理解有偏差，老师们往往会在班里抱怨：刚讲过的题，怎么又错了！而且错的还是原题！很大的原因，是孩子对这一类题的解题方法还没掌握透彻。有人说，至少要通过五次以上的练习，孩子脑中才会形成新的记忆，碰到类似的题才有可能想到：哦，原来老师讲过！
听君一席话，胜读十年书。这是术业有专攻啊！
回去后，我把规则调整了下：累计5次口算全对，可以兑换一次心愿。
此外，又添加了其他内容：积累20首童诗（会背诵），阅读5篇故事（没有错别字），均可兑换一次愿望。
然后，他疯狂了。第一天背会了8首童诗（之前已经熟读），第二天背会4首（新的），熟读2篇故事。
他一直念叨着上午在店里看到的一套恐龙模型。看着他的抓狂劲儿，我有点心软。于是，把规则稍微调整了一下，童诗和故事可以交织在一起。就此，他成功兑换到了第一个心愿。
这是什么感觉？反正我挺兴奋的。也许之后会出现过度疲劳，不过只要开头了，总会有结果的。
之后，就开始大量选书吧！
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