---- 滑台路小学“展课例” 评选活动
根据《城关镇“研课标、说教材、展课例”教研活动三年规划实施方案》的安排，滑台路小学本学期“展课例”评选活动决赛于10月21日下午在报告厅拉开了帷幕。决赛分了语文和数学两个小组，参加决赛的老师都是从各个年级通过层层评选出来的年级佼佼者。
首先进行的是“课前七说”环节，本次决赛的内容由老师们自己选定，要求比赛教师结合PPT进行。参赛顺序由现场抽签决定。说课活动中，7位教师相继登台说课，各参赛教师分别从“说教材（教材分析）、说学情（学情分析）、说目标（教学目标）、说模式（教学模式）、说方法（教学方法）、说设计（教学设计）、说板书（板书设计）多个方面进行了课前七说。比赛现场他们挥洒自如，激情澎拜，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下了极其深刻的印象，得到了评委的一致好评。
学校骨干秦春莉老师率先登场。她七说的课题是二年级的《小马过河》，从秦老师的说课中不难发现，她基本功扎实，教态自然大方，备课扎实，认真，整个说课环节齐全，思路清晰。
王慧玲老师说课题目是《葡萄沟》，王老师说课中能够系统把握本学期整本教材，语言清晰，表达准确。根据教材内容和编者意图，重点说自己对本课在整本教材中的把握和理解，结合具体内容及日常教学提出具体的建议和设想。
语文组结束后数学组紧跟着开始。县内数学专家李淑霞老师说课的题目是《认识钟表》，专家不亏是专家，李老师教态自然大方，语言流畅、简洁，生动！拉近数学与生活的联系，体现数学来源于生活，她设计的教学过程充分体现了以学生为主导学生全部参与在活动中，提高了孩子们学习数学的兴趣，点燃对数学的热情。
暴印珍老师说的是《分数的初步认识》，暴老师从七个方面阐述自己对课标和教材的理解，课件制作精美、异彩纷呈，知识树简洁清晰，把握课程目标准确，理解教材编写意图到位，教学和评价建议合理。
课前七说环节，让每个人都收获了新思想，新方法，同时也开阔了我们的教学思路，高效的课堂来自教师的魅力语言，相信大家一定会更加努力，在自己的课堂绽放自己的精彩！
22日上午，进行的是“展课例”中的第二个环节--实体课展示。首先是都超杰老师，他讲授的是《搭船的鸟》，都老师凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。课堂上，通过有目的自读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。把教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
曹建英老师讲授的是《倍的认识》，“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念十分抽象。这节课，曹老师为了让学生要建立“倍”这一概念，通过大量的感性材料和通让学生观察思考，动手操作、比较，从而得出倍是两数之间的数量关系。在课上曹老师非常注意进行数形结合思想的渗透，例如:她在教学中引导学生数水果，摆水果，圈水果，把“倍”的认识转化成几种水果的关系，使“倍”的概念的感知和理解从生活中的实际物体的个数入手，使抽象的概念直观化、形象化、简单化。
课程改革，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。相信通过“展课例”活动，我们的理论与实践会有进一步的提升。
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