这学期实在是忙，忙得想看的书看不了，每天给自己规定的读书任务跟不上进度。其实，何止是课余读书跟不上进度，上班时间工作也跟不上进度。
这学期心情实在不好，不好到无心去按时到联盟里听优秀老师们的教育教学分享。
手机好几个月没清理了，感觉上网都慢了。一直舍不得清，是因为有些东西还没来得及看没来得及听，比如联盟的分享。没时间听不是不想听。上周六周日早晨再去黄河公园锻炼，才边走边听完了十月份的分享。今晚的分享我同频听了，是在出去散步时边走边听的，听完之后，再次让我感觉跟着一个优秀团队心灵才有安放之处。
在这一个月的时间里，毛杰莉老师已经分享了两次。她的每一次对学生温暖以待、发现学生长处、启迪学生成长的分享都给我启发，让我感动。张秀贞老师的分享中则给我们提供了可借鉴的教学方法、带班方法。梁红梅老师用那么多教育著作中的良言忠告来提醒自己心态放平做良师的做法也让我重新审视我的教学状态。
这个学期，自开学以来我的心态实在是不够好。新班，既着摸不上情况；好不容易慢慢熟悉学生了，却发现特殊学生实在是太多。以前新教一个班，从开学到期中再到期末，我还能在不知学生实底的情况下慢慢教，不知不觉中一点一点从磨合到和谐，按照自己的设想、风格去教，可是这学期不行了。这学期，每周一小考，每月一大考，恨不能天天比成绩。每次都考后边，不免十分泄气，而且越考越泄气，实在提不起好心情来。更重要的是，越考后还来个成绩排名分析会，让你说说为啥考这样，不足在哪里。不足在哪里？自己也能找到大部分原因，但是到了这把年纪，我实在不能再去找学生的原因，只能说自己努力。
我没有管老师的爱人那样的本事，无论给多么差的一个班，一学年之后保准仍考第一。我喜欢用我的方法领学生慢慢前进。但是这学期的每周评比确实让我没了信心。每次成绩落后不免让我焦躁不安，心烦意乱。有时也告诫自己，着啥急呢？这个年龄了，难道还要什么名利吗？我知道我从不为名利去做，够认真就好，但是次次垫底且被人落下很多也实在是脸上挂不住。我检查给学生读书听，给学生留读书时间，到现在半学期了还没培养起学生的读书习惯。我原本坚持的东西看不到希望，在别人拼命砸课本砸课文是，同时把我的落后砸出了原形。但是我还是固执地不肯放弃领学生阅读。所以，内心除了焦躁，还有矛盾。
补听了联盟里这几次的分享，我觉得我的心渐渐能安静下来了。和别人比什么呢？既然知道教育是慢的艺术，既然想做关注学生生命的良师，既然不再愿意拿着棍棒呵斥式的教学，既然愿意一点一点去等待他们内心的转变，既然愿意保护喜爱运动不爱学习的孩子的那份爱好，我还奢求那么多做什么呢？
听听联盟里老师们的分享，真的平静了很多，心安了很多，渐渐又能找到我自己了。于是再次默默感恩这场遇见。
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