《学校会伤人》第124—133页
我们的教育方式和课堂教学与当今社会发展的需求有着很大的差异。可以看到，如今的课堂里，大部分仍然是以老师为中心的讲解，课堂上我们对待学生的方式，可以归纳为命令与控制，整个班的学生需要按照老师设计的过程进行学习，不容许有其他的“出格”行为。最终的结果，很大可能地出现学生是低下的考试分数、低水平的兴趣与投入状态，老师则是灰心丧气和怒火中烧，对于学生来说最为重要的是——磨灭了他们在学习上的创造精神与兴趣。
教学是一份很复杂的工作，对老师的要求是非常高的。我们虽然绝大部分都是科班出身，也接受过专门的培训，还有每年都有的继续教育，但是最终的实践能力如何呢？我们能否完全掌握了所教科目的内容、课堂上学习者的情况、学生们的个人认识？我们是否具备灵活性，能在中途根据学生情况调整计划，坚定实现教学目标？我们是否能及时掌握新时代要求更高的教学技能和教学热情？
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