95年的她

95年的她

        第一次看到她的时候，完全没有感觉。无论是表情，还是衣着打扮，十足一副学生模样。

        就拿报道的见面会来说吧，每年的应届生班委选举，是绝大部分大学生们都竞相争取的一个环节，作为已被分配到培训模块的她来说，我原本以为她会努力争夺班委职位，出奇意外，她竟按兵不动，选择做一名安静的美女子。

        在大学生入职7天理论课程培训中，我主要负责分享职业素养、沟通表达课程。我一心期待和她能在课堂中擦出一些火花，哪曾想人家都不愿与我有些眼神来往。我内心感到莫名的失落。下定决心要主动出击了。

        正式上岗第一天，我主动约她面聊。一开始她依然有些拘谨，表情温和但目光躲闪，显然有点小紧张。我以“姐姐”身份破冰介入，氛围转向自然局面……。我提了一个非常重要的问题，请她分享她过往经历中自己身上最大的三个闪光点。她略加思索，谦虚地露出绽放的笑脸，说了以下三点: 

      1.懂孝顺

      她说，在爸妈眼中，我是一个比较听话和孝顺的孩子。读书以来她们说的，只有我觉得有道理，都会顺着他们。

        2.好相处

        如果这也算一个亮点的话，我高中和大学的同学都觉得我这个人很好相处。只要有什么事情我能协助的，我都会帮她们的忙。

        3.想得细

        面对任何事情，我善于去全面思考每个细节。比如今年我们宿舍的一位舍友要在学校召开一次学生会活动，我就会帮忙去提前打听好地点使用有无冲突，时间安排是否合理等。

        听完她的以上三点表达，我对她的认知明显有了转变。如果谈话前是“无感”，这次谈话后达到了“有感”，如何能有“好感”呢?按照我的管理逻辑，我期待在她身上看到三点:工作有结果，表现有认可，为人有好评。总结来说就是“三看”:看为人、看工作、看表现。