花儿与歌声

《花儿与歌声》是一部以留守儿童为主题的文学作品改编而来的电影，故事以离家出走的五年级学生范大强遇到了盲妹妹心明，他带她走进了学校为开端。继而新来的高虹老师发现了心明的音乐天赋，让六岁的她担任了学校的领唱。高虹通过网络方式联系到省城大医院的高明医生，让心明的世界有了颜色。

大强因为被误会偷了老师的手机而离家出走。一个孩子，在受了委屈之后曾选择抗争，选择逃离，但心中的伤痛并不会随时光的推移渐渐淡去。想要消除这种伤痛，最好的做法便是如高虹老师一般，用心，用情，去温暖，去唤醒。她不但用特别的方式解开了大强心里的疙瘩，更让全班同学感受到了爱的力量。读到这里，我眼前浮现出了另一个孩子的身影。他没有大强那般懂事、能干，却也是个正直、善良的孩子，只是因为长期缺少母爱的滋养，整个人显得孤僻、冷漠。接手那个班级后，我时常能感受到他一面拒人于千里之外，一面又特别希望得到别人的关注。于是，我尝试着让他先学会与我正面对视，慢慢练习微笑着对视，再到拉着手对视，用眼睛说话……渐渐打开心门的他，身体不再僵硬，眼神也不似从前那般清冷，心灵的藩篱一旦打破，脸上的笑容便也多了。从他身上，我更加坚信，只要你是真心对待孩子，孩子必会回赠你明媚的春天。

但是事实上，孩子在成长过程中，最需要的就是父母的关爱。也需要老师和同学的理解与尊重。除了学习课本知识，他们也非常需要接受美育熏陶，发现和发展自身潜能。在这部影片中以广大“留守儿童”们为第一视角，生动描绘了大山深处这群“事实孤儿”们的心酸日常。在父母长期外出务工的时候，他们始终在无尽的等待，等待着父母回来看望自己的那一天。而早早缺失了父母陪伴的他们往往过早的独立成熟，懂事到让人心疼的大强和心明就是两个鲜明的代表。

此外，像《花儿与歌声》的表现形式却不乏浪漫。它丝毫没有哭穷卖惨的倾向，没有明褒暗讽的做派，没有自暴自弃的气息，而是用乐天自信的精神风貌，展示出乡村孩子的善良、纯朴与不易，支教老师的敬业、聪慧和执着。当然，影片中出现的几首歌曲的选择上颇见功力，曲调绵长悠远且朗朗上口，演唱难度也不大，很适合小朋友们。配合他们稚嫩但纯真的面容，这样清澈的歌声，才能洗涤我们的心灵；这样质朴无华的演唱，才能如此拨动我们的心弦。

    《花儿与歌声》，充满了深深地爱，有朋友真挚友情的爱，有哥哥对妹妹无微不至的爱，有奶奶对孙子孙女的疼爱，有同学们互相关心，互相帮助的爱，更有老师对孩子们无私的爱，老师们除了教孩子们知识，还像母亲一样关心他们的生活，帮助他们解决困难，让孩子们艰辛的生活充满了欢乐，让祖国的花朵充满了对未来的希望。一首首有趣的儿歌，童谣，承载着孩子们的欢乐，他们挥着手，扭着腰，象春风拂过脸颊，像小溪叮咚欢唱，象花儿含苞待放，孩子们如花儿在歌声中汲取力量，茁壮成长，含苞待放。

  看完这部电影，老师们的无私，博大的爱，大强对妹妹无微不至的爱，深深地打动了我，有父母的陪伴和关怀，我更应该努力学习，用善良的爱帮助每一个身边的人，也希望每个人都献出爱心，让世界充满爱。