“老师，您辛苦了!”之类话语，可能会被人不屑一闻。殊不知，如果是你对学生倾注过心血，得到学生真诚的尊重和敬仰，是学生发自肺腑之声. 这句话意义就不一样了。
曾记得，我班上有一个王美娟同学，曾经优秀，却因早恋，耽误了学习，成绩排名靠尾。多数科任老师言其惋惜，不知所措。我抱着试试看的想法，决定尝试助其成长。
常言道，思想决定行动。思想通，则行动有力量，有效果。我拟好了谈话提纲，利用业余时间，找她聊一聊。
第一个话题: 想不想上进？如果想上进，老师愿陪你走完初中最后一程。否则，你将荒废学业，留下遗憾。
第二个话题:愿不愿中止早恋？早恋，一般修成正果的少。不仅浪费时间，精力，而且影响学业。雏鹰的理想是向往广阔的天空，井蛙只乐道狭小的洞口。你是愿做雏鹰，还是想做井蛙？如果你真相远离早恋，本周末与他（早恋对象）商定，待你中考、高考完后，再续前缘。如果他不同意，说明他为了恋爱不惜葬送你的未来，这不是真爱，那他不值得你去爱；如果同意，就按照约定，去各自完成学业，既不会影响前程，又不会失去真爱，何乐而不为呢？殊不知，周一归来，一问，是前一种状况。她终于醒悟，远离早恋，开始学习。
第三个话题：谈困惑，给方法，定目标。王美娟同学觉得，前段时间，由于自己的不努力，已落下了大量的功课，一时半会怕补不上来，同时，由于离中考不到百天，时间不多，前景未卜。针对此情况，老师应帮其树立信心。她曾有过七、八年级的良好基础，落下的知识，完全有时间来弥补。退一步说，就算中考不胜，你亦努力过，不会留下遗憾。同时，老师在学习方法上给以指导，告诉她从现在起，抓住课堂四十五分钟，努力听课，不增加新的缺失，并利用各种复习资料，合理安排时间，去弥补落下的知识，日积月累，触类旁通，成绩定会提高。当然，定下学习的目标，让其朝着既定方向迈进，也不可少。
第四，利用合适的机会，即时表扬激励，利用讲评第一次月考试卷之机，我说王美娟同学上课认真听讲，其成绩定会提高。虽说本次月考不理想，我相信她在下次月考时，定会进步。天遂人运，她也争气，不仅二次月考进步了，而且总分排名在年级三百名之内。借二次月考之机，我大力表扬。并扬言：他还有进步空间。也许是她尝到了努力的甜头，亦或是我的激励。她学习更努力，信心更足，在萍乡摸底考试中，进位至年级前二百名。此时的她，正信心满满地准备着中考的冲刺，不出所料，她顺利考入了县重点高中——莲花中学。
成功后的她，第一时间想到的是给我喜讯：“老师，我考上了莲中”。当年教师节八点钟，我收到她的第一封短信：“老师，教师节快乐！”。此情此景，一股暖流涌上心头，我真心地为她的进步成长而欣慰，也真心地为自己的有爱教育而感叹。作为教师，不仅要善于发现学生，成为伯乐，更应该关注学生，助其成长。这才是教育的真谛。
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