昨天是六一儿童节，特地请了一天假，带二宝去锦江乐园欢度节日。大宝学校下午放半天，他跟同学约了自己去玩。
让我生气的是，大宝五点左右到家开始打游戏，从手机到ipad，再从ipad到手机，除了吃饭停了十分钟，一直打到8点多。中间，我没有干涉。到了晚上十点，二宝已经入睡，我也坐下来学习自己的东西。本该是安静看书的时间，大宝一会弄弄这个一会弄弄那个，有效看书时间估计只有几分钟，就准备睡了。然后，我就气不打一处来，开始教训他。
教训他之后，又有点后悔。教训他的时候，以前学的那些育儿理论，一股脑抛在脑后。
他打游戏的时候，我没有阻止他，因为我知道，不是自觉自愿的学习，在家长的敦促指挥下拿起本书，又能看进去多少呢？没有孩子积极、主动、愉悦的心理基础，任何被动的学习不但无效，而且痛苦！
昨天在他临睡前跟他说的那些话，不知道他能听进去多少？有一个评价沟通是否有效的55387原则，55%决定于于仪表肢体语言，38%语气，只有7%是内容。昨晚的沟通，表情严厉，语气激烈，前两项统统0分。
怎么办呢？一跟他讲话，就气不打一处来，也真是拿自己没办法！
是否对他太关注了？一直说，要放手，放手，给孩子试错的机会，不要在后面唠唠叨叨说一堆话。
做一次100天链条挑战游戏吧！给孩子自由，在安全和道德范围内允许孩子做任何事，游戏随便打。到9月1日初中开学，共91天。用这91天换来整个初中以及今后更长人生的自律，做一次实验吧！如果要对他发火，赶快回避，不和他冲突。
这91天或者100天，让孩子享受充分的自由，也把更多精力放在自我提升上！
可以的话，也把这100天有趣的事情记录下来。
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