宝贝今年4岁多，已经在某教学机构学习英语快一年了，每周上课时间固定，平常在家里也配合老师做一些情景训练，并按时反馈给老师，老师会根据完成情况给予激励，比如听英语小故事、英语配音、做英语作业等等。身边的同事一听说我们的孩子从这么小的年纪就训练英语，有惊讶的，有说负担太重的，还有鼓励认可的，大家意见不一。其实，我们最初给她报英语培训班，出发点不外乎就是：在3-4岁这个阶段，孩子对中英文语言输入是没有任何区别，早点输入双语，对今后的学习肯定有帮助。这周一晚上，我应学校之邀，上了一次公开课，感受良多，要说收益的情况远好于预期，一点也不过分，尽管公开课中的老师使出了120%的状态。这次课程，无论是从课程本身的设置、课堂氛围、老师孩子互动，还是从学校教学工具、教育理念的上，都是值得做一次总结。
优秀的英语培训机构值得给孩子报。首先申明，我和我的家人都没有做教育培训，也没有任何关联行为。在公开课上，我看到了孩子的大方自信，表达有力，开朗活泼，积极参与等等，见证了孩子的成长（我猜测是不是上小学后孩子们的快乐幸福指数就会慢慢减低），也看到了轻松愉快的教学氛围，这种体验式的玩中学，学中玩，非常快乐地将英语应用每一个环节（课程是全英文的），教育细无声。课间，看到厚厚一本孩子成长和学习的记录，结合学校课程前期的教学计划，想必课程是经过了专业研究，有系统性，有针对性。比如孩子项目管理的能力、组织能力和自我展示能力，还有孩子规则意识培养等等，这些都是我们国内小朋友身上欠缺的。说是英语培训机构，其实更多的是一种国际优秀的教育理念的传达吧，让孩子们在这里理念下慢慢形成习惯。当然，前提是要选择一个好的英语培训机构，最好先比较，并且要试听。
棒棒的孩子是培养和鼓励出来的。我们常常听说“别人家的孩子”，在哪里名校读书，成绩总是第一等等，这些在一个维度上的单一的比较，暴露的父母教育理念和人生价值观的先天不足，而常常说“别人家的孩子”这样的父母，比较奇怪，也很难培养出“别人家的孩子”。孩子的成长的逐渐而漫长的，是从多个维度成长的，每个人都有优秀和不足，短暂、简单的比较没有任何意义，徒增烦恼。在公开课上，老师分享了她的教育理念：不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，要让孩子的今天和昨天比，每天进步一点点，不断鼓励他，他就会逐渐成长为最棒的。她的观点和我的不谋而合，可惜我是上大学后才慢慢明白这个道理，虽然以前我也做个很长时间“别人家的孩子”，但也导致了我在其他方面的短板，直到很晚才渐渐明白。我想给孩子投资教育，本质上来说，应该是投资一种优秀的理念或思想吧，在鼓励和快乐的环境中，让她逐渐输入、培养训练、强化后再输出，内化于基因中形成习惯，随着她慢慢长大，理念和行为已经超越同龄人多少个数量级了，怎么可能不优秀呢，这个道理越小明白，越小尝试应该是受益最大的。
教育方法上，要相信专业的水平。很多时候我们没有尝试，或压根都不身处其中，就发表主观的建议或见解，比如幼儿英语培训，有人就对他嗤之以鼻，所以“走自己的路，让别人去说吧”这句话真的是太TMD正确了，实践出真话，我们要多多参考过来人的话。教育方法上， 一定要相信专业的水平，前提是你有一双慧眼，识别甄选好的教育机构，因为从教育的目标、计划、课程设置、教学工具、老师选拔、教学理念上等等，他们身处其中，天天在研究，不断竞争优化，应该比我们大多数家长深入的多。从目前幼儿各类教育项目琳琅满目上看，我想在不远的将来，专业的人做专业的事更会大行其道的，花钱做专业的教育培训可能是最便宜的。
孩子的成长离不开环境。从公开课上来看，孩子在培训机构的表现是真实、快乐、积极和优秀的，但课堂时间短暂，更多的时间是她生活是家庭和社会（上学期间应该是在幼儿园时间多一些），所以一个持续不断的鼓励、快乐、互动教育环境是多么的重要，让她在这样的环境中建立自己的习惯，培养自己的价值观，养成自己的理念，我们做父母的责无旁贷，要以身作则，更要用实际行动做好表率。
在这种理念下，我希望我能做一个称职的父亲。
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