同心成长故事1： 昨天千字文最后一节课。我感受到了同心的变化，老师说原来在板凳上坐不了一分钟，现在一节课45分钟，大部分时间都能专注的听讲了，记忆力也有了明显的提升。看着孩子在台上展示，我心中有无比的喜悦。感恩自己和老公三个月以来坚持送孩子来学习。我见证了很多小学生的妈妈，为孩子注意力不集中发愁，为孩子学习习惯不好发愁。三岁看大，七岁看老，上小学之前，孩子的很多习惯如果妈妈不费心思帮孩子养成，到了小学有了学习压力，孩子很无助妈妈很焦虑！如果你的孩子还没有上小学，替孩子呼唤忙工作忙微信的爸爸妈妈“回家”！我们一起重视早期教育，重视0-6岁的黄金教育期！
同心成长故事2：早上，同同跟我说：“妈妈，昨天晚上我梦见Betty老师了，我把我恐龙的小贴贴给了老师，老师冲我笑了！”同同说这话的时候，脸上笑开了花，那种满足感让我看了都陶醉。单纯的小孩子们，会用自己的方式向他们喜欢的人表达自己的爱意，如果对方能收到爱并且回报给孩子哪怕一个拥抱，哪怕一个微笑，小孩子就会无比满足。比起孩子，大人的爱反而常常带着条件。孩子爱的等级比我们高。
同心成长故事3：早上，车上有积雪，我对同心说：“妈妈需要你们的帮助，我们一起清理积雪好吗？”他俩像小大人似的爽快地答应了。我们一人拿了个纸板清雪。他俩认真的样子，恍惚间有种大孩子的感觉。
心心说：“妈妈，看有我们帮忙好吧，要不然都得迟到”，我想到了专业课上《自决力》视频中的一句话：“小孩子喜欢通过帮家长做事情，来报答养育的恩情”，是的，很多次，孩子想要帮我们做事情的时候，我们把他推开，“你还小，不会了”，“你别捣乱了，赶紧走开！”。。。现在想想，不是孩子不够好，而是我们根本不懂小孩子的心。
同同说：“妈妈，你说雪有感情吗？”我有点惊讶，5岁的小孩子，居然能问这样的话。我回答：“你觉得呢”同同边弄雪，边郑重其事地告诉我说：“妈妈，雪也是有感情的”。“哦？你是怎么知道的呢？”---孩子的问题，我们没有必要直接告诉答案，可以问问他“你觉得呢？”“你是怎么想的？”。。。
同同说：“妈妈，雪下到地上，他们会让我们堆雪人啊，所以雪是有感情的”哇，这就是小孩子的心理。
“是啊！妈妈想不到的，你都想到了，了不起！”我竖了大拇指给同同，他很开心地说道：“我们要爱惜雪”。。。
专业课讲“温柔而坚持”，导师班讲“温柔而坚定”，是的，养育孩子不是一朝一夕的事情，蹲下来，跟孩子同高度，慢慢地陪他们长大。
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