【新华实验学校张振芳】
六年级数学，《分数除法》这章内容，是简单的计算题，难度不大。可刚接触这种类型，还是细致地讲解。然后引导学生们一步步说，我一步步代写，说的头头是道，有理有据，步骤清楚，条理清晰，气氛活跃。
例题讲完后对本节课小结，计算方法是:分数除以整数，等于分数乘以这个数的倒数。让学生们熟记在心。
自以为本节课很成功，很满意。
到巩固练习这环节，板演的还是那四个学困生。
他们也自信满满，原题抄上，可计算时，减慢了速度，思索后，完成了计算。
评讲时，同学们对照自己的答案，再看黑板，不由得笑了，四道题全部错。先让优等生说出错在哪？真是听懂了不等于会做，理论得联系实际。然后一对一辅导，再次告诉他们，分数除以整数，是把除法转化成乘法计算……他们已经知道哪一步写错了，再让其订正一遍。
看到他们脸上拨开云雾见青天的喜悦。又让他们板演了几道题，OK，一百分通过。
再看他们，脸上荡漾着笑意，洋溢着幸福。
“老师，再做几道题吧！”
他们学习激情一发而不可收，不由使我深思:平时不是他们不努力，不学习，而是他们根本不知道怎么去学习。也难为这些孩子们了。
不由想起那句话:每个学生都是一粒种子，只是花期不同，静待花开。现在，他们学习情绪高涨，绽放的笑脸，不正是花开的声音吗？
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