语文为王的呼声一浪高过一浪。听闻北京曾出现了一个怪现象：数学不好去补语文、历史不好去补语文、生物不好还去不语文，语文之中，阅读为重，阅读之与语文、与数学、与英语、历史、生物等等学科，关系真的那么紧密吗？阅读之于人生究竟又有多重要呢？
一．跟踪试验，阅读影响了“特曼人”人生。
斯坦福大学心理学教授特曼，曾做过这么一个实验：1921年，他曾跟踪研究智商介于140——200的孩子，共1470人，特曼教授给这些人命名“特曼人”。在这些孩子成年后，特曼教授又把其中的730名男性分成3组，A组150人中，有律师、医生、工程师、学者等，这组人获得了真正的成功。B组是表现中等的人，占百分之六十，他们的发展也算“令人满意”。其余C组的150人，没有发挥出自己的智力优势，情况好的成了快递员、会计，有的失业，四分之一只有高中文凭，三分之一大学辍学。
特曼教授经过长期跟踪和研究，发现产生差别的根本原因在于阅读。A组中的成员都有固定的阅读习惯，包括他们的家人。C组的孩子根本就没有阅读的爱好。
二．身边案例，阅读带来成绩巨变。 再说笔者身边最近发生的一个例子。笔者的朋友是一位乡村小学老师，她讲述了自己班里一个孩子的故事。这个孩子原来班级里中游水平，这学期第一次月考的时候，她的成绩居然跃居全乡第一，有些惊讶之余，觉得也许题目比较对路，偶然而已。然而接下来的期中考试，仍然稳居第一，原来数学成绩中游的她，竟然是全班第一。上周刚结束的第三次月考仍然稳居全乡第一。
原来，从老师开始倡导读书起，这个女孩一直坚持，不论周末或者假期，雷打不动，每天晚上在群里朗读一个章节、一篇文章或者一个小故事，她自己一个学期读了21本书。这个阅读量小得比不上阅读量大的孩子一个月读的书，可就是这个阅读量的基础上，一个中游的孩子，成为全班第一，作文周记每每写个三页左右，而且语言生动活泼，字里行间有着自己的思考和生活态度。对比其他没有坚持甚至不读书的孩子，这，难道不是阅读带来的变化？
孩子自己也坦言，在阅读的过程中，心情非常安静舒畅，阅读开阔了视野，也让自己变得更加沉稳、爱思考，改变了自己原来粗心的毛病，自己成绩的提高主要得益于阅读。坚持阅读，成就精彩人生。
现代社会的浮躁，已经很难让人们安静下来去读书，网络信息化的发展，音视频信息和短平快的碎片化阅读，更是冲击着人们的视神经，让人们忽视了传统阅读的重要性。唯分数论更是让家长和学校急功近利，忽视了阅读的重要性。
其实，坚持有效的阅读真的能够达到“不惟分数却能赢得分数”的效果。“一些名著的原著以及当代的一些著作初中最适合初中读，初中假期绝对是读书的大好时机。”2019清华学子李亚博、北大学子吴乐妍在分享学习方法时都不同程度谈到了阅读对自己学习的重要性。
儿童文学家冰心说——总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
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因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是：读书好，多读书，读好书。
愿我们每个人都能认识到阅读的重要性，成就精彩人生从阅读开始！
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