（妈妈内在小孩太小，促使孩子内在变大）
大孩子→小妈妈
孩子：看到妈妈，我对妈妈说“我尊重你时”，我看到她的眼睛有躲闪，看到不是很坚定，心里也挺着急的。
师解读：孩子内在很焦虑
孩子：而且很想用我的力量给她支持！
师解读：孩子就变大了！当他看到妈妈很小时，他就会把自己变大。在这种情况下，孩子找妈妈要会让妈妈变得焦虑，即使孩子不找她要，她也是处于一种不安的状态。这个时候我就要对她的内在小孩进行干预。就是要看她和她爸爸妈妈的关系了。只有她与她的爸爸妈妈建立联结了之后，她才会有安全。这是一种思路。
我们说接受父母不是说你在这里做一次就接受了，其实每一天你都可以做，一直做到你达到一种非常好的状态。
徐通过看王的个案时，也有一种受害者的感觉。她的受害者的感觉来源于她的同理心。这是她第一次有这样的感觉。徐是通过这个个案而看到自己，这是非常难能可贵的。
当孩子把自己看大的时候，可以用这样的语言（老师每次上课都会把爸爸妈妈 对孩子说的话分类，孩子对爸爸妈妈说的话进行分类）
孩子对爸爸妈妈说“求求你了”这是我自己创造的语言
坠胎的孩子对父母说“我是那么想成为你的孩子，我是那么想成为你的孩子”这也是我发明出来的
我在操作的时候发现有些语言是那么的具有威力。比如说当坠胎的孩子对妈妈说“我是那么想成为你的孩子，我是那么想成为你的孩子”，当妈妈听到这话时，基本上都崩溃了！妈妈就会去面对他，面对这个孩子。
如果一个妈妈命运很坎坷，她没有能力给予孩子爱的时候，孩子一直在要。孩子对妈妈先用事实的语言说“妈妈，你是怎么活下来的！”这会点事成金啦！感觉有穿透力。而当孩子说这句话的时候，不仅能让妈妈感动到，也让孩子自认为被剥夺爱的权力被瓦解掉！
演练 坠胎孩子VS妈妈
坠胎孩子：妈妈我是那么想成为你的孩子，而且我也成为了你的孩子，而我却没有被留在这个世界上，我特别的伤心，生气！
师：妈妈听了这话你有什么感觉?
妈妈：有点压力，有点感动，有点想哭的感觉。
师：压力我现在还不确定是什么，感动，想哭。想哭是正常的，因为任何一个母亲失去孩子以后她内在深层处是有悲伤的，是有痛的。而这个语言就能够把妈妈的那个压抑，感动和爱带出来。
孩子：当妈妈没说之前我还一直面对着，当她说我是妈妈，她看我的眼神很漠然。她虽然看我，但我没有感觉到她在看我。我感觉到压力很大，我感觉很紧张，心里一直怦怦地跳。
师：这里面我要区分一下，这里面是她还没有感觉到孩子，还是她不敢去看孩子？内心不愿意。
师：你试着说一句话看一下
“我的眼睛看着你，但是我的心不敢看你！”
说完有什么变化？
妈妈：可以看了。
师：这里面她不敢看孩子，是因为她内心有内疚，愧疚的，。
孩子：看着妈妈有点心疼的感觉。
师解：这只是一个阶段，还没有完整。就是开始孩子说想成为妈妈的孩子，结果被处理掉了，孩子内在会有怨恨，感觉妈妈的无情。如果再把这种感觉再往深处去。如果再朝深处去挖，你会发现，孩子对妈妈也是有爱的。当妈妈把愧疚表达出来，把爱表达出来，孩子和妈妈联结后，这个时候孩子把他所有的心结放下以后，他深层次的爱才会出来。只要妈妈去承担她的责任。
现在做了清理后。你现在看到她有什么感觉？
妈妈：感觉孩子看我的眼神有点光。
师解：当我们做了处理后，第一个阶段告一段落。第二阶段妈妈不需要给孩子道歉，她只需要承担责任。
妈妈：妈妈非常的自私，为了自己把你处理掉，把你杀了，妈妈内心非常的罪疚，内疚。我会带着那一份内疚生活。
师：当孩子看到妈妈能够承担她的责任时，孩子才能够坦然的做她的孩子。做一个真实的孩子。
师解：当妈妈承担责任后，相当于在前面做了一个处理，但妈妈还需要有一个工作要做：
妈妈：妈妈现在还有些事情，等妈妈做完这些事情，过完一段时间后，妈妈过来陪你！
孩子：浑身麻热，松了一口气，感觉落地了似的。再看妈妈比较平静。
处理创伤的语言，序位的语言，这相当于一个模板。
比如说堕胎的是老二，为什么是老二呢？因为老大是一个女孩，老二又是一个女孩。这个时候我们该如何跟孩子说？可以这样说“妈妈已经有了一个女儿，当妈妈知道你又是一个女儿时，妈妈就把你杀掉了”
妈妈已经有了一个女儿，这是事实，当妈妈知道你又是一个女儿时，妈妈就把你杀掉了”这表现的是妈妈的自私，她为了满足家族的需要，或者是为了讨好仅仅婆婆或者老公。她把那些放在比孩子还重要的位置，而其他的重要是对她来说的重要，如果你认为自私不好，可以用是妈妈的责任，妈妈把你堕掉了，去承担责任。
第二个女儿和爸爸的内心对话
女儿：爸爸，你已经有个姐姐了，我知道在你的心理你一直渴望有个儿子，我感受到你的渴望，所以在我的心里我一直把你当成我的儿子。
师解：这样表达有什么好处？既把他对父母的爱以及自己的生活状态都表达出来了，
爸爸：我心里很紧张，最后发现这个紧张来自于内心的秘密被发现的感觉。那种被包裹的东西被扒开，所以很紧张，且不想被她发现我的秘密。
爸爸：是的，我特别希望有个儿子，我也希望你是儿子。当我看到你出生的时候是一个女孩，因为你是我的孩子，看到你的时候那种父爱的感觉被你唤醒，
或者：在你出生以后虽然不是个男孩，我有些失望，但我看到你那么可爱，那么可爱的小生命，这是我的女儿，我的父爱，被你唤醒。
师问女儿：什么感觉？
女儿：挺感动的，而且是这样的。
师解：这个时候女儿需要听到一个声音，爸爸也需要听到这个声音。
爸爸：爸爸已经看到你的这份爱了，你做得很强大，现在爸爸想告诉你，你是一个女儿，爸爸来陪你！你可以你的女人，谢谢！
师解：这是相呼应的，因为女儿内在把自己活成了一个男人，爸爸这样说的意思是你是个女儿我也爱你，
爸爸：你现在可以做回你自己，一个温柔的，柔软的女人。
女儿：我感觉被看到挺开心的。
不被爱儿童VS爸爸
女儿：爸爸，在我小的时候，我很少见到你！
师：你什么感受？
女儿：可能爸爸觉得我是一个女孩，所以很少见吧
师：你是老二，前面有一个姐姐？
女儿：是的。
师引导女儿说：我感觉到你特别希望我是一个男孩，
女儿：我说不出来，我感觉到爸爸不喜欢我！
师引导女儿说：我没有感觉到你的喜欢！，或许我都不该来到这个世界，因为爸爸根本不想要我！
师引导女儿对爸爸说：我出生以后，总是我一个人在一个地方呆着。我走路走得非常早，听亲戚说我6、7个月的时候就能一个人扶着墙走，走很长一段距离。
师引导女儿爸爸说：我知道我想去找你们，所以我让自己那么小就会走路。
女儿说：在我小的时候我经常惩罚自己，我希望自己被饿死，我经常不吃饭，希望自己能够早点离开你们， 小时候家里并不穷，但我经常不吃饭，自己惩罚自己。
师引导女儿爸爸说：我用惩罚自己的方式来引起你们的关注，希望你们能够看看我，
师说：前面说的是事实，当描述完事实后，再说出能量的语言，她的情绪就平和多了。
当我们认为自己与妈妈有矛盾时，忽视了我们与爸爸的冲突，当爸爸站在我们面前时，我们与爸爸的冲突被激活了。
师引导女儿爸爸说：在我那么小的时候，家里就只有我一个人，我恐惧，我害怕，我抓狂，尤其是兄弟姐妹们都在外面玩，为什么把我一个人留在家里干活？就剩我一个人在家里干活，我害怕，
哥哥姐姐们都有快乐的童年，我非要干完家务活才能去上学。我感到非常的愤怒，我的成绩也不差，为什么要让我一个人干活？
师引导女儿爸爸说：我努力使自己各个方面优秀，我把学习搞得那么好，就是希望你们能够看到我，总是想把我送走，感觉我是家里多余的人，兄弟姐妹们都能上学为什么我不可以？
师引导女儿爸爸说：我一直觉得我是一个多余的人，我感受到你们对我的嫌弃，所以我用毁灭自己的方式来满足你们的需要。
我现在突然觉察到我是用这种方式来爱你们，毁灭自己！
爸爸：听了女儿的话，我特别心疼，想掉泪。尤其是“用毁灭自己的方式来满足你们”这句话时，感觉脑袋一阵眩晕，回过神来，想特别关注她。心口吊吊着疼，就觉得很心疼。
女儿：我感觉特别的漠视 （师解：因为爸爸妈妈一直都没有看见你。）
爸爸：爸爸听了你的话很心疼，爸爸现在看到你了。但爸爸现在没有这个能力，只能在这里看着你。爸爸心里是有你的，也看见你了，可是爸爸现在在另外一个世界，在另外一个地方，等你过完你自己的人生，我们会在一起，爸爸再好好的爱你！
女儿：你现在说这些已经太晚了，没有什么意义了。
师引导女儿说：你说的这一切都太迟，我不想原谅你，我要报复你。
爸爸：有很心疼，也很内疚。
女儿：我不想看！我也不想跟他说。
师引导：让女儿向后退两步。这是一个技巧。当女儿不想看父亲时，可以把距离拉远一点。
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