正面管教以阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的个体心理学为理论基础，由心理学家尼尔森发展、完善。这是一个存在于未来、必须通过与他人及社会和谐工作才能实现。今天的课程令我记忆最深的有以下三点：
第一，善于运用幽默的方式教育孩子。幽默是解决许多问题的法宝，当把枯燥的命令变为幽默的邀请时，很多孩子都会接受。
第二，以和善、坚定的态度履行承诺，说到做到，而且在履行承诺的过程中要避免夹杂抱怨等负面情绪。例如在游乐场玩耍，时间到了孩子就主动回家，这里用到了尊重，约定和赋予孩子自主权等等，只有学过正面管教的家长，才会心中了然，莞尔一笑，孩子真的可以做到时间到了就回家。
第三，更加了解赞美和鼓励的区别。赞美就像是糖果，偶尔使用让人开心。而鼓励应成为自己及家庭的日常主食。鼓励能让孩子觉得自己有能力，它着重于孩子的努力。
两天的课程，让我学到了很多，正面管教的作用和好处，不言而喻，多使用共情句式，但是我觉得这是长达终身的学习与实践。前期是比较辛苦，但是后面的人生将会越来越轻松。
（扬爱组）
8.1打卡 第二天心得体会
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