读书打卡305

读书打卡第305天（202101123）

（第33本陈永明《<中小学校长专业标准>解读》)

读第40页——80页，读有所得:

1.校长要依据确定的学校发展愿景与目标，积极落实具体的行动方案，突出实践操作型，体现规划执行力，责任到人，保障到位，有计划、有组织、有措施地规划的进程积极行动按照，学校发展规划重在落实，校长的执行力是关键。

2.营造育人文化，是发挥学校育人功能，优化学校育人环境以及培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育目标对校长专业素质的客观要求。

3.学习精神是从他人、社会、好书以及具体做事过程中，积极主动进行学习、总结、反思及改进的精神，一位成功的知名校长这样总结道，“从我自身的经历来看，我认为，校长的教育智慧来源于自身的不懈追求，来源于自身的日常学习、工作和生活。”

4.以身作则是对校长的基本要求，也是校长成功领导学校的关键所在，校长在工作过程中，少不了言教、正面诱导，更少不了身教——表率作用。

5.在学校教育层面校长应成为创新人才的激励者，更要着力培养学生的创新能力、创新意识以及创新所具备的各种素质。只要自主创新的校长，才有自主创新的教师，也才能培养出自主创新的人才。

6.校长在营造育人文化的工作领域，要坚守“文化自觉”的教育立场，即在对学校文化与发展现状进行冷静反思的基础上，确立新的学校价值体系和目标定位，并发展与之适应的管理制度、行为饭是钢hi与物质空间的动态过程，“文化自觉”是内涵反思与重建的动态复合过程。