有这么一个寓言故事,至今还是念念不忘。故事说的是:在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊,母熊对樵夫感激不尽。有一天樵夫迷路了,遇见了母熊,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚宴款待了他。翌日清晨,樵夫对母熊说:“你招待得很好,但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐,就说:“作为补偿,你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了母熊,他问:“你头上的伤口好了吗?”母熊说:“噢,那次痛了一阵子,伤口愈合后,我就忘了。不过你说过的话,我恐怕一辈子也忘不掉的。”樵夫听后感到非常的吃惊,无言以对。
我也曾经当过寓言中的这个樵夫.
有一次,刚学完了一个单元,我随即出了一份测试题,掌握一下学生的学习情况。成绩出来后,使我大吃一惊,一名平时在班里学习成绩很好的学生,这次却很差。当时,我非常生气,心想,这名同学肯定是不努力,才考不好的。于是把他叫到了办公室,不问青红皂白,披头盖脸就是一通批评。当时这名学生并没有表现出什么异常,我也就没有在意什么,直到又一次考试,使我更诧异,他的成绩比上次还糟。我冥思苦想,得不到答案。
过了几天,跟几个朋友在一起,无意识的聊到这个问题,没想到从其中一个朋友那里找到了问题的答案。
他给我讲了关于上学时的故事:他上学时成绩一直很好,到了初二时,新加了几何课,这门新加的课程对他来讲很不适应,有些问题不知如何去理解。于是就去问老师,没想到老师给他泼的是冷水。“课本上有例题,自己看去,这么简单的问题还来问。”当时他感到无地自容,从此对这门课再也不感兴趣,学习成绩由班里的前五名降到了十几名。他说:“如果当时这位老师能耐心心一点,或者是过后老师再认真的跟我谈谈心,也许我仍然是一名成绩优秀的学生,也许我的命运就不会是现在这种状况。时过境迁,你的这名学生会不会跟我一样,是不是你的批评伤了他的自尊心?”
当时,我的脸上就出了汗,从教这么多年,还没有领会到这一点,有点脸红。回到学校马上 与那名学生作一次深入的交流。最后,这名学生对我说:“老师,我上次考试成绩差,自己心里就不好受,你又那样批评我,我真的接受不了。我心里想,老师你说我不学习,那我就不学习了,觉得这样是在报复你。要是你不跟我谈这一次,我也许就再也不认真的去学这门功课了,真的谢谢你,老师。”当时,我也倍受启发。从此这名学生学习上的干劲更大,成绩又恢复到了原来的水平。
从这件事,我真正的体会到,真正伤害人的不是刀子,而是比刀子更厉害的东西——语言。教师的每一句话,每一个批语,都会使敏感的心灵或快活或悲伤。从教三十几年,曾经苦口婆心,而事倍功半,于是就恼火、发泄、伤人亦伤己。迫于教学的压力,曾经方法简单,行为粗暴。如此冷水一盆,令人心寒。
现在想来,确有感慨:一句抚慰人心的话,能够照亮一个人的心灵,也会使暗淡的心重新点亮。
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