有这么一个寓言故事，至今还是念念不忘。故事说的是：在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。翌日清晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，就说：“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，他问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后，我就忘了。不过你说过的话，我恐怕一辈子也忘不掉的。”樵夫听后感到非常的吃惊，无言以对。
我也曾经当过寓言中的这个樵夫.
有一次，刚学完了一个单元，我随即出了一份测试题，掌握一下学生的学习情况。成绩出来后，使我大吃一惊，一名平时在班里学习成绩很好的学生，这次却很差。当时，我非常生气，心想，这名同学肯定是不努力，才考不好的。于是把他叫到了办公室，不问青红皂白，披头盖脸就是一通批评。当时这名学生并没有表现出什么异常，我也就没有在意什么，直到又一次考试，使我更诧异，他的成绩比上次还糟。我冥思苦想，得不到答案。
过了几天，跟几个朋友在一起，无意识的聊到这个问题，没想到从其中一个朋友那里找到了问题的答案。
他给我讲了关于上学时的故事：他上学时成绩一直很好，到了初二时，新加了几何课，这门新加的课程对他来讲很不适应，有些问题不知如何去理解。于是就去问老师，没想到老师给他泼的是冷水。“课本上有例题，自己看去，这么简单的问题还来问。”当时他感到无地自容，从此对这门课再也不感兴趣，学习成绩由班里的前五名降到了十几名。他说：“如果当时这位老师能耐心心一点，或者是过后老师再认真的跟我谈谈心，也许我仍然是一名成绩优秀的学生，也许我的命运就不会是现在这种状况。时过境迁，你的这名学生会不会跟我一样，是不是你的批评伤了他的自尊心？”
当时，我的脸上就出了汗，从教这么多年，还没有领会到这一点，有点脸红。回到学校马上 与那名学生作一次深入的交流。最后，这名学生对我说：“老师，我上次考试成绩差，自己心里就不好受，你又那样批评我，我真的接受不了。我心里想，老师你说我不学习，那我就不学习了，觉得这样是在报复你。要是你不跟我谈这一次，我也许就再也不认真的去学这门功课了，真的谢谢你，老师。”当时，我也倍受启发。从此这名学生学习上的干劲更大，成绩又恢复到了原来的水平。
从这件事，我真正的体会到，真正伤害人的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言。教师的每一句话，每一个批语，都会使敏感的心灵或快活或悲伤。从教三十几年，曾经苦口婆心，而事倍功半，于是就恼火、发泄、伤人亦伤己。迫于教学的压力，曾经方法简单，行为粗暴。如此冷水一盆，令人心寒。
现在想来，确有感慨：一句抚慰人心的话，能够照亮一个人的心灵，也会使暗淡的心重新点亮。
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