盛夏炎熱，從早到晚，蟬鳴聲不斷。

盛夏炎熱，從早到晚，蟬鳴聲不斷。

一只蟬，落在枝頭，

吱－吱－吱”

聲調激昂高歌。

倘若向它靠去，

那美妙的樂曲，

便被立即收回。

問蟬兒：為啥停？

蟬兒瞪了一眼，

撲動著翅膀，飛向了遠方。

抬望眼：靜悄悄，

只有光禿禿的樹椏，

與我呆立在風中。

篇二：靜夜蟬鳴

夜靜聲寂靜耳聽，

不聞黃河水流聲，

偶有幾聲秋蟬鳴，

聲聲凄涼入耳中；

聞得秋蟬唱哀曲，

渾身不由打寒噤，

唯有秋蟬知秋早，

絕其畢生奏秋音！

篇三：蟬鳴于夏·物色蒹葭

蛙鼓起伏這盛夏(-詩歌

蟋蟀彈吟也韶華

輾轉山間亦如畫

哪家閣樓像俺家

畫中人兒最清雅

無粉素面抱琵琶

拂袖衣襟遮臉頰

很想很想和誰一起彈琵琶

撩動著琴弦舞姿就會升華

月光砸地那蛙聲就會呱呱

日服東山蟬鳴聲當做吉他

日照頭頂月籠莎

山中還物色蒹葭

芭蕉扇入了古畫

孤影伏地怎能拿

小橋流水在人家

天涯有兩人踏馬

映秀古桐油燈下

一丘山野蟲鳴蛙聲扮著琵琶

一丘山野翠青蒹葭入了古畫

篇四：蟬鳴起伏

蟬鳴起伏頻，暑夜深修錦。

晨輝赴麥城，擠巴汗珠淋。

執令如草稿，焦慮日結皰。

繼往勁爭道，敲擊啞巴嚎。

顛簸半程崗，切題擇課嘮。

意如練筋骨，閑好蓄水槽。

時常摸索修，課程學績優。

暑閑顯孤單，結伴拜師求。

乳燕黃毛囡，雙目炯炯神。

金口露心跡，博學創關順。

學科排列慎，松懈非真神。

琴弦調節宜，錚錚清沌潤。

差輩顯智短，憶事吃玩貪。

基地示弱點，故昔熬稚體。

學風拂心饞，拾零藏匿玩。

黃昏淡一線，歌譜頌禮贊。

篇五：蟬鳴

窗外的蟬鳴

將我驚醒于現世

詩意的夏日

竟如此

生機且勃然

何必在乎

那望不到邊的思緒

不會歸來的離人

又為何緊握那份執著

點一支煙

聽窗外的蟬鳴

吐出淡淡憂傷