《爬山虎的脚》教学设计

《爬山虎的脚》这一课我打算上第二课时，备课将近一个月，终于敲定内容了。为我的拖拉、不上心……感到悲哀。

导入部分

由于是第二课时，总感觉找不到好的导入语，用了常规的复习导入，出示两组词语让学生读，再让学生说句子，更好的引入正文。

学习第三自然段

通过学生朗读让学生初步了解爬山虎脚的位置、形状、颜色。接着让学生画一画爬山虎的脚达到更深刻的了解。

学习第四自然段

重点掌握爬山虎爬的过程，在描写爬的过程时用的动词，让学生体会用词的准确性。重点掌握关键词，理解关键句子。

学习第五自然段

从作者发现脚变化的语句，感受作者细致、连续观察方法。学会迁移运用今后的习作中。

总结作者运用的观察方法、表达方法。