在18年时候，我写了关于儿子教育的文章：儿童的学前教育 ，那时候儿子还只有5岁，现在已经上三年级了，回顾了一下，这段时间教育，做一个小节。
首先回顾一下这几年儿子上的课外班，首是体育，武术从三岁开始每周一次，坚持到19年疫情开始，然后就是足球，从19年冬天开始，到20年，21年暑假就学习游泳到现在。学科类，主要就是上了学前班，学了一点数学语文英文，在上学前班之余，穿插着上了非学科的，上了演讲与主持，合唱团，音基课，都不是刻意去上的，只是恰好有课，时间上方便。
现在上到三年级，以前上的班有了点优势，首先说体育，儿子身体还是可以，跑步在班上是跑得最快的，这算是一个意外收获吧，演讲与表演获得老师的认可，选去校广播站，也初步入选学校的管乐团。这算是比较好的一方面。
另一方面算是失误的一方面，没有发现他在某一方面表现特别的兴趣，除了打游戏，游泳，这两项表现出强烈的兴趣，这还需要更好的引导。
人的一生主要还是要靠自己，但是在孩子小的时候，更要主动去引导他，在一些基本的素质方面打下良好的基础。
小学阶段的目标：
1.良好的身体素质，擅长一项体育运动，其它的也能玩。
2.良好的自控能力与认识，能面对挫折，乐观向上。
3.英文，语文，语言能力打好良好的基础，数据在计算能力上打下坚实的基础。
4.音乐美术素质上继续培养 ，作为一项长期的爱好。
基于上面的目标，21年三年级就是继续加强体育的锻炼，培养他学习英文和语文的水平，养成一个自主学习的好习惯。
游泳+足球+跑步，适度开展篮球，羽毛球的学习
学习硬笔书法，音乐的素养的培训
加强计算能力（四则混合运算）的培养，以分级阅读为蓝图，加强英文阅读听力的训练。
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