其身不正,虽令不行。其身正,不令而行。
在学校里,老师是学生接触较多,也是学生学习和模仿的重要对象。
有一些十分悖论的现象,有老师自身不具备某种行为,却要要求学生达到某种行为。
当面命令禁止时,学生迫于无奈,不公然反抗。但私下里,学生抵触情绪会被激发,偏向禁行去。毅力之坚,难以比拟!
同样的现象在家庭,社会,国家都会存在。
古人云,上行下效也!
修身乃是本源。
其身不正,虽令不行。其身正,不令而行。
在学校里,老师是学生接触较多,也是学生学习和模仿的重要对象。
有一些十分悖论的现象,有老师自身不具备某种行为,却要要求学生达到某种行为。
当面命令禁止时,学生迫于无奈,不公然反抗。但私下里,学生抵触情绪会被激发,偏向禁行去。毅力之坚,难以比拟!
同样的现象在家庭,社会,国家都会存在。
古人云,上行下效也!
修身乃是本源。
本文标题:重言传 更重身教
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