今天是最后一节故事课了。我把之前上的课和写的作业都从头到尾看了一遍，发现这一个多月来学习效果还是挺好的。
也不是说我后来故事写得越来越好了，实际上因为最开始的故事我是精雕细琢的，所以后面的故事可能并不如最开始的故事细致，比如说环境描写之类的，我后面的故事很多都没有好好写。
我最大的收获是编出一个完整的故事的速度变快了，而且想好故事大纲之后，写出一个2000字的完整故事只要一小时多一点，效率提高了很多。
第二个收获是写故事的思路打开了，很多之前没有碰过的场景和人物都尝试了一下，感觉打开了新世界的大门。
我一直都知道我写故事最大的问题在于生活阅历不够丰富，对于很多场景和人物都不能感同身受，所以很多寻常故事写起来有一种隔阂感。
虽然我看过很多小说，里面也不乏家长里短，但是正因为这些事件贴近生活，一旦有点隔阂就很明显，读者一读就发现了。
我只好扬长避短，把故事背景的时间和空间都拉远，远离日常生活。这样就可以从以前看过的小说里找灵感，与日常生活有隔阂也是非常正常的事情，毕竟写的本来就不是日常生活。
我一共写了12个故事，其中有一个是因为高中母校快要校庆了，写的回忆文章，那不算，所以算是11个故事。其中有一个西方背景（《在逃公主》）、一个七八十年代背景（《惊蛰》）、两个古代背景（《上元》和《宁为玉碎》）、两个民国背景（《惟愿祖国海晏河清》和《论法医的重要性》），已经超过一半了。只有《清明》、《立夏》和《时空之隙》三篇是有我自己生活经历的影子的，尤其是有我自己的情感影子。
原本我一直觉得，编故事不是一件容易的事，尤其是我爸爸总是说我生活经历少，每天只知道看小说，这样永远也写不出好故事来。
经过这些作业练习，我重新对写故事充满了信心。爸爸说的当然有道理，生活经历是人的直接经验，一个充满生活经历的人本身就是一本值得一读再读的书。但是没有生活经历的人就该永远没有故事吗？间接经验也是知识的重要来源。
感谢这次故事课。一鸣老师的讲解十分一针见血，提纲挈领，布置的课堂练习也很有效。同学们积极发言，认真写作业，让我从同学们身上学到很多知识。
市面上现在有很多写作课，但是绝大多数都是收了很多人的钱，讲一些泛泛的、不上课也知道的常规东西，说到底就是哄着大家口袋里的钱。
而这一次的故事课不一样。老师的点评十分到位，反馈十分及时；教官全程陪伴；学员并没有很多，小班化的教学保证了教学质量和学员的学习体验。
大家都很好，让我觉得这一个多月的学习一点都不疲惫，不是因为交了钱不得不学，不是我生活的一个不得不完成的任务，而是生活一个愉快的享受。
很高兴在故事课里认识这么好的老师和同学，很高兴能参加这样好的培训，很高兴与大家一起写了一个月的故事。希望我们都能继续努力，向着更好的未来稳步前进。
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