我突然想起来一篇文章。说一教授，把糖果分给班级学生，告诉他们说，如果能等到他回来再吃糖果，将会得到更多的糖果。教授出去之后便观察学生各式各样的表现以及他们为了得到更多的糖果所能承受的诱惑力。最后还真有孩子坚持下来了。那些坚持下来孩子到成年以后比没坚持下来的学生在社会上做出杰出贡献的比例，比没坚持下来的孩子做出杰出贡献的比例高出了很多。
实验说明，有自律性的孩子成功的几率大。石上自律性比奇奇的自律性强。
得出结论：石上孩子做出杰出贡献的几率大。
我有一个学生，名叫石上，自律性很强。有以下证据。
有一次， 我在班里宣布，讲台上的蛋糕不能吃，虽然他很想吃，我拿了一块，硬塞进他嘴里，他都没有吃。充分说明了，他能抵制诱惑，遵守规则，有自律性！
奇奇不自律表现在，经不住诱惑，不能很好的坚持自己的主见，抗干扰能力差，注意力不集中，任何风吹草动都能打扰她。
集中表现在，学习不专注，做题不能静心，浮躁，不喜欢动脑思考。
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本文标题：自律性强的孩子更容易做出杰出贡献！2020.8.29
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/plvjsktx.html
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