学校午后
题三十小像
〈清代〉吴庆坻
食肉何曾尽虎头，卅年书剑海天秋。
文章幸未逢黄祖，襆被今犹窘马周。
自是汝才难用世，岂真吾相不当侯。
须知少日拏云志，曾许人间第一流。
吃肉未曾有过如老虎吃肉般的威猛，三十年的学习依旧一事无成。
所作的文章没有遇到黄祖这样粗暴的武夫，现今的生活过着如马周般寄人篱下的日子。
自己怀才不遇，生不逢时，难道命中注定不能封侯拜相。
要知道年少时的凌云大志，曾决心要做人间第一流的人物。
《题三十小像》是清代诗人吴庆坻的诗作。即写在30岁时画的肖像画上的诗，一共五首，这是第一首。
题三十小像
其一
食肉何曾尽虎头，卅年书剑海天秋。
文章幸未逢黄祖，襆被今犹窘马周。
自是汝才难用世，岂真吾相不当侯。
须知少日拿云志，曾许人间第一流。
其二
井蛙穴鼠岂称豪，会向天门跳掷高。
牛背读书逢越国，车中奏笛识敖曹。
金台骏骨谁为购？海上虬髯未易遭。
壮志无成人欲老，怕看明镜有霜毛。
其三
当年曾说阿龙骄，中岁功名尚寂寥。
长剑斫蛟徒有愿，短衣射虎故无聊。
江东人物谁为比，海外名流颇见招。
挽住狂澜要身手，不曾瘦损沈郎腰。
其四
几曾弹铗去依人，肮脏平生认此身。
凤泊鸾飘徒自恨，箕张牛愤太能伸。
烂米作尉何堪说，健犊奔车故绝尘。
不学王郎悲斫地，倚天狂笑万花春。
其五
意气犹堪撼百城，目星舌电几纵横。
卧龙自昔劳三顾，大鸟他年会一鸣。
何用升天与成佛，且当结客更论兵。
关河异日无穷事，待看书生赤手撑。
吴庆坻，生于1848年，去世于1924年，字子修，晚号"补松老人"，杭州人。著有《补松庐文录》《悔余生诗》《蕉廊脞录》《辛亥殉难记》，还参与过《杭州府志》《浙江通志》的编纂。
吴庆坻去世后，长子吴士鉴整理了他的《蕉廊脞录》，湖州大藏书家刘承干刊刻。书中记录了官场很多政治真相，如恭亲王奕䜣被慈禧罢斥的经过、戊戌年慈禧废光绪之谋。
吴庆坻是光绪十二年（1886）进士，写这首诗的时候30岁，当时还没中进士，所以诗中有一些怀才不遇的牢骚。
他后来做过翰林院编修、四川学政，官职不低。
他在湖南提学使任上，曾到日本考察，在湖南办了学堂。
《湖南通志》中对这位杭州的官员非常感激。
辛亥革命后，吴庆坻搬家到上海，与樊增祥、沈增植等大家交游。
两年后，与沈增植等受邀请编纂《浙江通志》，才回到了杭州老家。
1924年，在杭州居学官巷病逝，终年77岁。
诗集《悔余生诗》就是辛亥革命之后他写的诗歌作品，评论家认为他的诗"醇雅冲和，一轨于正者。"
汪辟疆《光宣诗坛点将录》中，把他列为"地奴星催命判官李立"。能进入108将的排名，已经是当时诗坛的佼佼者了。
吴庆坻年轻时候这首《题三十小像》，《悔余生诗》中没有收。可以在钱仲联先生《清诗纪事》中看到，也可以在梁启超《饮冰室诗话》中看到。
梁启超在诗话中说，年轻时多次想拜访吴庆坻，一直没机会见到。写诗话的时候，就把得到的他的诗收入到书中，其中就有这五首《题三十小像》
友人悔馀生，九江先生再传弟子也。不欲以文章显，故吾为隐其名。吾于十二年前，闻其为人，偕亡友陈通父两度访之，不遇。近两年来，彼此三度过从，皆相左。至今未得见其颜色，顾相慕日益饥渴。顷得其近诗数章，拉杂录入诗话，以志因缘。
昨晚自习课，我进班之后，给学生说：“我今天看到一句诗，特别好。我写给你们看，你们可以抄一下。”
“少时曾许凌云志，当许人间第一流。”
我就是这么一个人，看到好的诗词，好的句子，都会给我班学生看。
同时，我也鼓励他们，多看古诗词，多背古诗词，可以提高自己的语文素养。
身为一名初中语文老师，总感觉自己知道的太少了，每次看到很好的一句话，或者很好的书籍，我都想分享给身边的人。
有时候，看到学生不学习，总想上前说说他们，可能做班主任的都比较唠叨吧，每次进班都得不苟言笑似的盯着他们学习。
当然，对于出力不讨好的事儿，或许，天底下只有学习了。好好学习新知识新思想新文化，将来这班孩子，走上社会了，也不至于摸瞎。
中午阅读时间，魏老师来了，这班孩子特别惊讶，看来师生情谊，可能是天底下最美好的回忆吧。
我看了会儿王梓夫的《漕运码头》就开始改作文周记了。
下午没课，外面又那么热，比较适合练字，看书，改作业……
下午第二节下课，所有老师都去培优补差，我让耿翰铭和李家旭默写《小石潭记》其他人找我背诵导学案上的题。
有些孩子背诵很快，有些孩子字体很差，有些孩子上课认真听，也有的孩子很实在，说学啥就学啥。
如今，我已经与他们相处187天了，这些孩子啊，真的就是活泼可爱的学生。只要努力一点儿，我相信以后他们的生活，会比我过的好。
听了一首歌，不经意间听了王菲的《微风细雨》她有好多歌都好听，只是在某一瞬间，突然就听懂了一首歌。我想谁都会有这么个瞬间吧。
“微风吹着浮云，细雨漫漫飘落大地，淋着我淋着你，淋得世界充满诗意，微风伴着细雨，像我伴着可爱的你，看着我看着你，看这世界多么美丽……
这首歌的韵律很好听，歌曲带给人们的是全方位的听觉享受，优美的旋律使人能够产生高尚的想法，丰富人类的感情，促进他们理解人类情感的深邃内涵，达到心灵的和谐以及与自然的契合。
晚饭后，我改作文。第一节下课后，我让一个学生去校门口去拿她家长送的学习用品。
继续忙着，等着查寝。这一天，结束！
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