素质教育的根本目的和任务，是使学生的基本素质得到全面发展，培养他们的主体意识、自主精神和自学能力，给他们的个性发展提供丰厚的条件和良好的生长点，为将来适应社会做好准备。这就给我们的教育提出了更高的要求，因此，我们在培养学生其他能力的同时，要努力培养学生独立自主的精神。
现在的青年学生是未来社会的主人。在未来的社会中，新的一代人必然会遇到严峻的考验和挑战，青年学生最需要的是独立的学习能力和生活能力，他们必须在生活和实践中学会正确选择，必须具备自强自立的生活态度与生存技能。然而，如今不少青少年依赖性强，没有顽强的意志，经受不起挫折，缺乏独立自主的精神，这和未来生活的需要相差甚远。造成这种情况的原因是多方面的。首先，许多家长过分溺爱自己的孩子，事事不放手、时时不放心,千方百计地满足孩子的物质要求。在劳动方面，家长大包大揽，使孩子成为家庭的小太阳，成为几代人的中心。这样培养出来的孩子只知道享受生活，却不懂得去拼搏、去奋斗、去创造生活，只会是衣来伸手、饭来张口的少爷小姐，而不可能成为具有独立自主精神的社会接班人。这样的孩子一旦离开家庭，就像断线的风筝、无根的浮萍,失去了依靠，就不能生存。另外，在学校教育中，不少教育工作者还没有真正从应试教育转向素质教育，还一味追求高分数，仅仅满足书本知识，而不注重在实践中考验磨炼学生，不注重培养学生独立自主的精神，这样培养出来的学生，一旦踏上纷繁复杂的社会，将会无所适从，处处碰壁。所以，培养青年学生独立自主、艰苦奋斗、勇于进取的精神，是当前学校教育中不可忽视的一个方面。
那么，如何培养学生独立自主的精神呢？
首先，我们要树立以人为本的理念，努力创设民主气氛，以利于培养学生独立自主的精神。教师要走到学生当中去，真正实现师生平等，努力营造宽松和谐的环境，让学生充分感受到老师就是朋友从而感受到心理安全和心理自由，使学生敢于质疑，敢于表达自己的心声。教师要尊重学生独特的见解，要激励学生用自己的心灵感受生活，用自己的头脑思考问题，不能用统一的答案去束缚学生的思维，不能用统一的标准去评价千差万别的学生。这样，学生的个性才能得到发展，独立自主意识才能得到培养。
其次，做好教育与引导工作。教育引导学生从思想上进行转变，从而达到思想上的独立自主，进而实现行为上的独立自主。
再次，作为老师要学会引导和懂得放手，为学生创造良好的环境从而使学生得到锻炼。大学校园就是一个小型的社会，让学生校园中得到充分的锻炼才能形成良好的独立自主的精神，以后步入社会才不会处处碰壁。在班级日常管理当中辅导员老师要做旁观者引导者，充分发挥班主任，班干部的作用，实行班级日常工作自制，让学生参与到班级管理工作当中来，锻炼班干部独立自主工作的能力。在锻炼自己的自主能力的同时去帮助其他同学的独立自主精神的养成。
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