2022年9月16日，对新网师中小学课题研究课程团队来说是一个特别的日子——迎来了本学期的第一次课程。
这次课的播出，我觉得非常紧凑，当然也就带来一些紧张。
第一，9月9日经过一番筹备并完善相关制度等情形下开启了开学典礼，参与人数300名学员。
第二，9月13日我们进行了本学术团队的共读活动，研读了选题和拟题。
第三，9月15日学术带头人胡新颖老师准备并顺利完成新网师学术团队共读的领读工作，我们大部参与研读。
第四，紧张的准备并圆满结束9月16日19：00—21：00的第一次授课。
短短一周内，我们就需要参与四大项活动，表面上我鼓励胡老师和伙伴们“没事”“不着急”“我们能做得很好”！其实，我内心是很着急的。比如，开播前半小时，我又一次核实课程的流程，强调“暖场”和“救场”能工作。
总体来讲，这次课也算比较圆满，学员参与率74%。共分三个部分依次进行。
第一部分，由优秀作业代表佟化玮校长做分享。
短短十五分钟的分享，让我感受到了一位优秀校长的精进与使命。他所展现出来的生命清单、成长清单以及保证式的学习目标，让我看到了一位一年、两年后的“雄奇佟校长”。
第二部分，讲师主讲
这才是本次课程的核心，足足两个小时，胡新颖讲师结合自己十多年科研经验，围绕六、七年带团队的经历，生动形象地道明团队建设的重要性，也让我们明确了课题研究的众多流程：
第三部分，
？？
最后我们义工组做了三十分钟的复盘。我做了一些安排和总结：
1.阮老师太厉害了，太可爱了，优秀作业会越来越多。
2.很多课程反应来看已经是比较圆满的地方。准备稍显不足，
3.以后会议不能总让胡老师发起
4.如何使用平台和胡老师更紧密的联系。时间安排还是有点问题
5.不要占据讲师的时间。
6.不要在讲课的时间发布无关本节课的内容，综述要提前安排好
7.综述的意思是要有核心内容并加入课程研发组碰撞出新的点，不是复述。要包括1.开头结尾 2.核心内容 3.我们综述者的新的思想。
8.王铁文说的模板问题，模板有规定的，这个问题已经安排秋梅解决
9.必须确定18号的作业，每个人都要写。
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