照猫画虎

        作文怎么写？背范文啊。背范文，颇为流行且看似有效的一种作文备考方法。我一直不太看好这种方法，可周围的人用此法，学生能得高分，也渐渐往这条路上走了。可心里仍是打鼓，此法行吗？再读《关于照猫画虎》，心里有了主意。

        《关于照猫画虎》说了些什么呢？

          题目的意思谈仿作的作用和利弊。“仿”有广狭二义。如果用广义，我们可以说，任何文章，甚至一言一句，都是仿作，因为很难说古人没这样写过。这用褒语说是“无一字无来历”，用贬语说是“自古文章一大抄”。狭义的仿是既取其神，又状其貌，也就是俗话说的照猫画虎。

          照猫画虎，适度的用，有好处；如果超过限度，把它看作唯一的灵丹妙药，那就会欲速则不达。

      好处呢，把它看作入门之路，好好利用它，让学习的人于照猫画虎的练习中，不知道如何作的变为知道如何作，不能通顺的变为能够通顺。

       坏处呢，一受拘束，不利于放。二难得博取就不能取法 乎上。由道理方面说，强调仿作的办法未必就不不能兼顾博取，但事实是，既然大部分注意力放在范文上，想同时研读鲁迅以及五四时代及其后的许多作家的许多作品自然就不容易了。其结果是，文思和文笔的泉源仅仅来自学生作品之猫，想画成呼啸山林的虎是做不到的。成猫而不成虎，这是能得近处之小利而不得远方之大利，度长短，计得失，是不合算的。三难得大提高。只致力于仿作，满足于平稳通顺，有再提高的机会而不求提高，也是未免可惜。求提高，就不能在仿作的范围内踏步不进，因为仿作有个极限，是逼真范本，而范本，充其量不过是超过学生气不多的作品，只满足于此，最多也只是取法乎中了。

          时时记住，仿作是儿童的学步车，扶着它走，目的是终于有一天，能够离开它蹦蹦跳跳。作文的蹦蹦跳跳是广取众长，融会成自己的所见所知和表达格调。这要到他人的汗牛充栋的篇章里去摸索，自己的千百次的胡乱涂抹里去摸索，总是坐在小书桌 前照猫画虎是不成的。