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2018-05-20

2018-05-20

作者: 方圆_22cf | 来源:发表于2018-05-20 19:37 被阅读0次

5月20日阅读分享:谈:擦亮独识

——读《小学语文教材七人谈》

(一)

多年前,读过一些文章,听过几场讲座,关于语文教材。如今,捧起《小学语文教材七人谈》,一些熟悉,几许共鸣。

        读这样一本书,可以收获一些知识与做法,也能引发一些疑问与思考,更能明确一些目标与方向。小学语文教材究竟出了什么问题?语文教育是语言教育还是文学教育?选文和选文背后有何动机与标准?教材与儿童,课程与教材,教材体系和结构,编写队伍和编审用制度,又有着怎样的内外联系?2009年,当百余家媒体聚焦小学语文教材,质疑教材“真实性”问题之际,亲近母语研究院邀请了七位不同学术背景的专家展开了讨论。他们是:朱自强、王荣生、徐冬梅、李庆明、郭初阳、周益民和张学青。七个话题次第展开,层层深入;七位专家旁征博引,惠及教师。

        读这本书,使人感觉很亲切,有关小学语文教材的热点和难点,就在一言一语的谈话中点点延伸开去。读这本书,也并不轻松,因为读者要从话语中提炼专家观点,作出自己的判断。为此,我选择了绘制思维导图和文字记录感想两种方式,如遇上汁水饱满的新鲜桑叶的蚕一般,逐页地读,细细地读。

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