今天上课我先去给他们复习了一下前几节课讲的关于溶质质量的计算：
一、公式的基本应用（已知溶质质量分数、溶液质量、溶质质量三者之二求另一个）
二、关于稀释溶液中的计算（根据稀释前后溶质质量不变求需要添加的水或者浓溶液的质量）
三、求根据反应的方程式算出参加反应的溶质质量分数或者生成物溶液的溶质质量分数（算反应物的溶质质量分数还好，如果是算生成物的溶质质量分数需要考虑溶液的质量变化，这里是比较容易错误的地方）
复习完后，又给他们讲第四个类别：根据反应的方程式算出参加反应的不纯物质的纯度或者算出生成物的溶液溶质质量分数（这里主要是算溶液质量比较容易出错，学生可能会把不参与反应的杂质质量也算到溶液质量里面）。
上完那个溶质的质量分数计算以后，还差十几分钟就下课了，学生闹着叫我上新课，我就上了，后面上到要做实验的内容，我就跟他们说我去拿实验器材，他们就说老师就剩几分钟了，我说东西就在办公室
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