铮铮

我的老朋友，铮铮。

我们认识好久了，你在慢慢长大，我也在慢慢成长，也是互相成长的一个过程。那是刚阶段五的你，喜欢在教室里爬来爬去，很特别，喜欢被关注，说实话每次给你上课既开心又忐忑，开心看你每周坚持来，忐忑是不知到底该怎么引导你，能让你在课上参与的多一点再多一点。

有时大惊小怪的拿教具吸引你，有时和你苦口婆心的沟通，有时假装生气让你关注我们，有时会义正言辞告诉你课上规则，每节课会把十八班武艺都试一次，慢慢的给你上艺术课，发现其实你是一个语言表达能力很强，而且情感发展也不错的小朋友，在自己愿意表达时会一串一串的说好多，也很细腻的观察到别人在干什么，特别需要被认可。

课上大声尖叫，特立独行都是在想吸引老师和小朋友的注意力，渴望被关注。

上艺术课小朋友们会做在mymo垫子上，你在看到别人有离开垫子的时侯会说：你看我就坐在垫子上。这个时候我要是抓住时机关注到你说一句：嗯，铮铮大哥哥坐好了，再向你竖起大拇指。你会特别开心，在垫子上夸张的踢腿，再翻两下跟头，然后默默的自己坐好了。

其实你升入阶段六我和妈妈一样忐忑，担心你会在只有两位老师的教室里有危险，和其他同伴之间的相处，体能是不是跟得上，愿不愿意团队协作和小朋友协商等。

在阶段六，会着重锻炼小朋友基础运动技能，纪律和听从指令，团队协作还有领导力。第一节课，一直在努力照顾你的情绪，会特别关注的叫你名字，吸引你，你给了我很大惊喜。

希望我能更加淡定的邀请你，鼓励你，你身上的闪光点也一直在吸引我，很开心在与你们这群独一无二的小朋友相处过程中学习，我们一起成长。