温柔以待

这学期，我的课代表要去别的学校读书了，一个用高价来换取学历的地方。那个学校的学费是以万计的，在我们这里每学期只要100元活动费和每个月的吃饭钱，所以从费用来说，他去了一个高价学校。

我很好奇，这个学校为什么这么贵？他告诉我去了可以学点技术，同时肯定有高中毕业证书。而他在这里就混个初中毕业文凭，关键他在这里会影响到班级其他同学，因为他彻底放飞自我，不学习，还要制造出各种怪声音，导致影响老师上课效率。他走了可以换来上课时间的安静。所以学校领导层给他找了个去处，而他在这里也是浪费时间，不如走出去看看，说不定有新状态。

新学校开课时间要三月份，所以这两周依然在我学校呆着。不过他已经进不了原来班级，他只能去图书馆阅览室。

他一直就是非常调皮的孩子，以前我也借书给他，让他不想听课就看书，别浪费自己的生命，做点有意义的事情。不过，一直是我的天真，如果真爱看书的孩子，他的学习成绩不太会太差。所以，他如何能安静地呆在阅览室呢？

这个学生开始出现在各个楼层，我经常看见他一个人慢慢地走下楼，因为他没有事情要做，也没有地方要去，这个时间对于他来说是就是把它消磨过去就好了，一个没有目标的人时间自由了，但他很无聊。

有一次，我在总务处看监控视频，看见他从门口经过，我赶紧把他留下来，帮我看监控。他很乐意做这个事情。我就把这个无聊的工作托付给他了，我做自己事情去了。过了半小时，他兴奋地跑过来找我，他有新发现。这个时候的他两眼是放光的，人是有精神的，不是那种萎靡不振的样子。人总是要做点事情的，无所事事的状态没有人喜欢。

我们在打球，他与另外一个老师也来到乒乓室。带他进来的老师说让他与我们一起玩吧。我们四个就开始双打，打起来才发现他根本不会打。于是我们就只发容易接到的球陪他玩，他玩得不亦乐乎。他的进步也很快，从拍子都不会拿，到慢慢可以接到比较快速一点的球。

我们这些很普通的老师，对于这个领导眼里的问题孩子，都是很温柔的。这个孩子其实就是学习不认真，没有兴趣，如果是他感兴趣的事情他可以做很好。他是他们班可以用很快的速度把魔方六面都调好的孩子。说实在话，我只能完成一面，从这一点来看，我比他差太远了。他们班好像也没有其他同学都玩好这个魔方。虽然他说有公式，但肯定也不容易记住，在我看来能玩好这个魔方是智商的体现。

很可惜这个孩子在学习上不用心。我希望他去了另外的学校能好好学习一个技能，自己感兴趣的技能，他一定可以学很好。每个人都有自己的天赋，对于每个学生我们都要温柔以待，不能因为他学习不好就认为他一无是处。在学习上或许他根不上其他同学，但在某一方面一定有他的长处。