弗洛伊德对无意识的作用的研究具有强烈的开拓意识，无意识与隐形意识有着相当多的共通之处——自身很难察觉。他对行为的研究也是与文化所反映出来的东西有所助益。
关于显形、隐形、技术性文化，这三个分别是三种不同的层次，刚开始的研究当然是会倾向于静态，而经过研究发现三者是不断运动的，在一定条件下是可以互相转化的，毫不违和。
显形的学习活动通过规诫来传授；而隐形的学习主要通过模仿来完成；技术性的学习通过老师的传授来获得。显形意识从小打到都约束着我们；隐形意识一直以神秘的姿态“诱惑”着我们；技术性意识使我们将二者结合而看。技术性仿佛走到了一个更高的地位，有时它作为二者的结合出现，有时作为二者的转换出现，有时作为一个总结的性质出现，在情感方面，技术性无疑比前两者更高级，它的特征是控制情感，在科学、法律、医疗等严谨的领域体现得更为突出，表现冷静、客观，比表达暴躁、野蛮难得多。
由于文化三个层次的不同转变和流动，文化也是在不停运转的，至于它向哪个方向流动由它的受影响因素来决定。生物性、流动性（互相转化）结合起来，用可以知道的事情来更好地解释无法解释清楚的一些事情（“超乎知觉”）。
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