一、感受
今天马老师讲的孩子说谎和偷窃这方面感受比较深，因为我孩子在大班时，回到家里就发现有时孩子文具盒里或衣服兜里有的东西不是她自己的，就会问：这些东西从哪里来的？她说：“她的好朋友送给她的”。刚开始我没有在意，后来几次在我的追问下，她说：“拿别的小朋友的”。我就感觉这件事情特别严重，就对孩子进行说教：“你喜欢什么东西给妈妈说，我给你买，把东西还给小朋友……”，第二天，不见那些东西了，她说已经还给小朋友了。通过今天学习知道了自己对这件事看的太严重了，对于孩子来说，就是喜欢这件东西而已，让孩子第二天还给小朋友就行了。还应该教给孩子跟小朋友去表达：“你的这件东西太好看了，我可以借一下拿回去让妈妈也给我买一个一模一样的吗？”
二、收获
1.儿童的思维和我们成人是不一样的，他们不是缩小版的成人，也不是缩小版的大孩子，我们不要奢望儿童能和我们一样做事。
2.对于孩子要遵守的规则，由孩子自己去制定，这样孩子就愿意去遵守。
3.不要强迫孩子去分享，可以引导孩子现在别人的立场去感受一下他人的感受，从而达到孩子自己愿意去分享的目的。
三、行动
1.当我们想让孩子为我们办一件事情时，就要明确告诉孩子具体的位置或步骤。
2.让孩子自己去制定自己要遵守的规则。
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