从小我们就学会了唱“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，其实对于孩子来说，“爱学习”是个伪命题，孩子从一出生就在学习，他们学习翻身，学习爬，学习走路，学习自己吃饭.....，儿童天生就是爱学习的，学习是一件好玩的事儿。那什么时候开始变得不爱学习了呢？那就是学习变得不好玩的那一刻开始了，当孩子开始上小学了，当家长要求孩子一本正经地坐着认真写作业，要求孩子认真读书，孩子开始慢慢觉得学习好像是个挺严肃挺不好玩的事情了。
其实学什么并不重要，关键在于学习的态度和品质，有的孩子对学习怀着巨大的热情，他们学习什么读很快，而有的孩子就是要讲条件，老磨蹭。你给他安排好的事情，他就是不做，明明讲好的时间安排，到点了还在那里磨磨蹭蹭，怎么办？
小学二年级下有一篇课文，叫做《一匹出色的马》。这一篇课文就是这样的：原本是一家人出去散步，走了很远，回来的时候小妹妹累了，希望爸爸妈妈抱，妈妈就摇摇头说，“我也很累，我抱不动你了，你得自己走”。而爸爸并不是像妈妈直接拒绝了孩子，也没有给孩子讲任何的道理。我们看看这位爸爸如何智慧地处理这样一件事。爸爸呢，并没有回答孩子，反而是松开妹妹的手，从路旁一棵柳树下捡起一根又细又长的枝条，把它送给了妹妹，然后跟妹妹说，“这是一匹出色的马，你走不动了就骑着它回家吧”。妹妹高兴的跨上了马，蹦蹦跳跳的向前去，等我们回到家的时候，妹妹已经在门口迎接我们了，笑着说，“我早就已经回来了，因为我有一匹出色的马”。你看看，同样是面对孩子的这项想要抱抱的要求，如果是我们长篇大论的跟孩子讲道理，或者是说直接满足孩子的要求，你认为这种做法和文中的爸爸的做法，谁更加智慧呢？这位爸爸并没有去满足妹妹的要求，但是他也没有显得很无情，而是他深知自己的这个女儿，她是怎样一个孩子，是一个充满了童心的、童真的、想象力很丰富的。然后爸爸就捡起一根柳枝，让它当做马了，孩子就这样忘记了自己的疲劳，一路跨着马儿飞奔向前。实际上我们面对孩子一定要有一颗童心，也就是我们要用孩子喜欢的方式来对待孩子，我们了解孩子才能够知道如何用童心来对待孩子。然后这样我们发现我们也不累，孩子也不累，孩子又喜欢对不对？孩子不用面对你的道理，不用面对你的说教，他非常开心地接受。
让孩子爱上学习，要符合儿童的生理和心理特点，小孩子就是喜欢玩，如果能把学习和玩一起结合，玩中学，哪有孩子不爱学习呢?就像电影《银河补习班》里演的一样，只要孩子的学习热情和内驱力出来了，学什么都是很快的。匪我求童蒙，童蒙求我，开启孩子主动学习的模式，开动脑筋，一定可以的。
反思自己的育儿模式和说话方式，和孩子一起进步，玩中学，高效学。
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