文/星姐
《放牛班的春天》小主人公
看一部电影，听一段音乐，怀念一段时光，《放牛班的春天》给了我深深的感动，我相信这部影片曾经也感动过很多很多的人，这也许就是经典的魅力吧！
前几天，看完《放牛班的春天》，我靠在椅子上，轻轻闭上眼睛，耳边萦绕着那直抵心灵的天籁之音。不懂音乐的我，任思绪纷飞，仿佛不是坐在椅子上，而是坐在时光的岁月里穿梭。
感动、震撼、感恩等情绪在脑海中不断盘旋，我真心替小主人公感恩，感恩那最美丽、最幸福、最幸运的遇见！
我们人的一生中，总是在不停的遇见，又在不停的说再见。不是所有人都能和你有着一生的羁绊，但却有那么一些人，或者一个人，只伴了你一程，却指引了你一生。
影片开头的那个雨夜，两位满脸沧桑的老人，促膝长谈，共同追忆那记忆深处的童年……
主人公马修到一所学校当代课老师，这所学校的名称是——池塘畔底哺育院，也被称为池塘之底。
来到校门口，马修看着学校的名字，想到自己失败的人生，不禁苦笑自嘲。他觉得连这校名仿佛都是为他而起的，他迈着沉重的步伐，走向这所未知的校园，走向他未知的未来。
在校门口，他看到双手紧握铁门的小男孩在向外张望，那小小的身影在阴森学校背景的烘托下，显得格外的孤独、无助。
走近铁门，马修跟小男孩打了个招呼，问到：“你一个人？在这做什么？”
“我在等星期六。”小男孩回答。
“为什么？”马修继续问。
小男孩双手把铁门握得更紧了，他用怯怯的眼神看着眼前这个陌生的人，答到：“因为星期六爸爸会来接我。”……
这个男孩叫贝比诺，是影片开头那两位老人中的一位，他的父母在很早以前就过世了，但在他内心深处，父母从未离去，爱，就在不远的地方。一个对亲情挚爱执着等待的孩子，不得不让人心生爱怜。
进入校园，麦神父边走边简单介绍了学校的一些情况，包括人，包括制度。
马修也通过自己的所见所闻，发现了这个“池塘之底”，其实就是一所教管所，这里住着一群被认为不学无术、冷漠、野蛮、无知的孩子，一群男孩子。他们的共同特点是让家长无奈，令老师烦恼。他们的特长是恶作剧，虽然他们知道，恶作剧过后，等待他们的永远是惩罚。
这所学校的院长的口头语，永远是简单粗暴的“犯规，惩罚”。他对待学生从未表现出丝毫的爱心和耐心，可以说这个衣冠楚楚的院长是个自私、刻薄、残忍的恶人。
这个学校的老师们，随意给孩子贴上各种邪恶的标签。比如“放牛班”的原班主任，给小主人公莫朗奇的评价是“天使的脸庞，恶魔的心灵”。这些老师不管对错，全部照搬院长的指示——犯规、惩罚、关禁闭。
那一道道上锁的门，每一次的开启、闭合，都震颤着我的心灵。那一道道门不仅仅锁住了孩子们的身体，还锁住了这群孩子们的梦想和渴望。
马修到来，他接替了原班主任的所有工作，但在接受校长的任务时，他勇敢地提出了三个条件：第一、不体罚学生；第二、由我来处罚犯事的学生；第三、不要透露他们的名字。
渐渐地，马修用自己的音乐，感化着这群桀骜不驯的孩子，这群孩子回报给他的是无尽的创作灵感。
马修用自己的专业以及那颗爱孩子的心，组建了合唱团，院长从支持到反对，合唱团也从教室转移向“地下”。
演出中的合唱团
这期间，马修发现了本文的小主人公——莫朗奇，他拥有着独特的嗓音，拥有着极强的音乐天赋。针对莫朗奇，马修绞尽脑汁，想尽办法，去挖掘和激发这孩子的音乐天赋，真正做到了因材施教。
马修用自己的爱、理解和宽容，尽可能的保护这些缺爱的孩子们，尽自己最大的努力关怀这群孩子的幼小心灵。
写到这里，我不禁深思，我想到我们平时对待孩子的教育，似乎总带着太多的理由或条件，我们对待孩子，很难真正做到无条件的爱和接纳。我们口口声声说爱我们的孩子，但有时候，我们的行为却无异于伤害。
我们要怎样做？才能让我们的孩子成为他们自己，成为独一无二的存在。这应该是全人类的应该关注并深究的课题。
不可否认，每一个孩子，不，应该是每个人，都需要爱、需要宽容、需要理解。
剧中的马修老师，他虽然没有做什么惊天动地的事，他只是用心、用爱去做他认为应该做的事。
然而最后，因为院长的武断行事，导致了一场有预谋的大火，马修因此被院长开除了。而院长也因为这场火，失去了院长的职位。
但，对于孩子们来说，马修老师就是一个伟大的导师，是他引领孩子们敢于坚持和追逐自己的梦想。
影片有很多感人的画面，但马修老师被开除后，他在收拾行李时，对孩子们的那种发自内心的不舍，希望孩子们出来送别，又希望孩子们不要出现的那种矛盾心理，看着让人特别纠结，又那么真实。
收拾完行李，马修向校门方向缓缓走去，不时回头张望。其实在他的内心深处，是希望他真心爱着的孩子们能跑来送他一程的，无数次的回头，无数次的失落，因为连一个孩子的影子也没有，他不禁摇头苦笑。
这时，天上飞下来很多纸飞机，他停下脚步，放下手中的行李，抬头张望，嘴角向上弯起了一个漂亮的弧度。他随即弯下腰拾起飘落在地上的纸飞机，读着纸飞机上孩子们写下的各种祝福，他红了眼睛，但又发自内心的笑了。他再次抬头，看见窗户边不停摇动着的无数双小手，再次红了眼眶，离开了校园……
作为一名普通的观众，作为一位孩子的妈妈，在此时此刻，回忆起影片中纸飞机漫天飞舞的那个场景，我依然感动到想哭。
在孩子们的心中，马修老师是唯一不嫌弃他们，真心爱着他们的老师。马修老师的爱、理解、宽容、尊重，仿佛在孩子们的心田播撒了春天的种子，他们的梦想在这春天里开始生根、发芽……
这一切的改变，是这个被世俗公认的失业的老师带来的，他用自己的善良和爱心改变了这个“池塘之底”，给“放牛班”带来了勃勃的生机，带来了暖暖的春意。
这春的气息，让这些孩子们感受到了无条件的爱，使得他们原本桀骜不驯的心灵得到正向的指引，让那些怀揣梦想的孩子们，经过自己的努力，使他们的生命之花得到了最美丽的绽放。
我想每个人，都渴望在自己的人生道路上，遇见这样一个人，或者遇见这样一位老师。他们能给我们帮助，给我们关怀，给我们勇气。
然而在现实生活中，这样的遇见是可遇不可求的，所以我说，这是一场最幸福遇见。
怀着对已逝岁月的缅怀，聆听着天籁般悠扬的歌声，我的脑海里忽然蹦出曾经听说过的一句话：“这个世界最动听的，是还未唱出来的歌。”
是的，那最动听的歌，在我们的心灵深处，未唱出来。因为，我们每个人的心中都有着属于自己的，独一无二的歌……
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