我和学生打赌

今天上午放学，我要去超市买五个棒棒糖，因为我和我班的一个叫丽的女孩子打的赌输了。尽管我输了，但我输的欣慰，输的高兴，因为我挽救了一个在学习边缘行走的孩子。

丽是一个文静内向的女孩子，爸妈常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，属于留守儿童。她的成绩一直不很理想，爷爷奶奶又不会辅导，她又胆小，不善与人交流，课堂上从不主动举手发言。因为她很遵守纪律，不管成绩如何，我从来没有批评过她。可是前一段时间，不知咋回事，每到周一，她奶奶就给她请假，不是头疼，就是肚子疼等。平时班里不定时都有请假的孩子，有的是生病了或是家里有事了，这很正常。开始我没在意，后来次数多了，并且都是周一，我就纳闷，怎样逢周一就生病？这里面肯定有猫腻？我一定得调查清楚。我给她妈妈打电话了解情况，她妈妈也很无奈，说又不在她身边，她一直不想上学。星期天的作业完成的不好，不敢上学，怕老师批评。于是，我上完课，请了假，打听着找到她家里。丽很吃惊，没想到我会家访。关切的说：“你怎么了？哪不舒服？”“老师，我不想上了”。那双眼睛里流露出是对学习的倦怠与漠然，“那你为啥不想上？总得说出个原因呀?你这么小就不上学，那可不行啊”“我从来没有一门及格过，就算我想好好学，可落下的太多,没办法，再说我的脑子太笨，我爸妈都说我不是块学习的料”“其实你一点也不笨，我觉得你很聪明呀!”“老师,我知道自己几斤几两,每次考试，我都不及格，我害怕考试，我光拖咱班的后腿，咱班其他同学有的还笑话我，他们学习好就好呗，我还不稀罕呢”。我读懂了那双眼睛里的自卑与敌意，没想到这个孩子心思这么重，这么文静的孩子需要我的关心与呵护。何不用激将法试试？“我说你聪明吧，你还不信，要不咱俩打个赌，看你到底聪明不?”“怎么个赌法?”，到底是个孩子，一说到打赌她来了精神，“再有一个月就期中考试了，咱以这次期末考试为例,你如果能考及格，就说明你并不比别人笨，我请你吃5个棒棒糖，如果你没及格，反过来你请我，不知道你敢不敢和我打这个赌?”“不就是棒棒糖吗?没问题!”有了这个赌,丽开始不旷课了，我也时常提问她简单的问题，她上课回答问题更积极了，我暗暗替她高兴。她奶奶也说，自从那次家访后，她孙女像变了人似的。临近考试的时候，我单独和她谈话，给她鼓励，给她加油，并给她开小灶，教她学习的方法。精神的力量是无穷的。期中考试，数学她考了68分，第一次，破天荒地及格了。她激动地拿着卷子跑到办公室，“老师，我终于及格了，棒棒糖的事你没忘吧？”“老师还不老，不老年痴呆，忘啥也不能忘了咱俩打的赌！”我故作夸张地说:“完了完了!这下我可要破财了!早知道这样，我就应该把分定的高一点。你看看，老师说你聪明，你还不信，积懒才会成笨的。不过，老师一定兑现承诺，放学就给你买糖去”“谢谢老师，下次我争取考拿80分，你信不信?老师您等着瞧吧?，我一定还得让你再给我买糖”“好，只要你能做到，老师还买。咱说话算数，要不你得让你妈妈加倍给我买呀！”

从此，丽像换了个人，我看到了她自信的眼神。她的学习动机一旦被激发，势必会一发不可收拾。一个小小的赌注，可能改变一个孩子，甚至他的一生！我要继续和我的学生打赌，愿赌服输！