因为身体原因入院，有十几天没有翻看这本书了，今天读起来有点陌生的感觉，花了点心思让自己心静下来读进去。今天是主题阅读第四个步骤，界定议题。前一个步骤是提出问题，这个步骤就是要解答问题。错了，不是解答问题，而是要罗列出每本书中对于这个问题的答案。因为每个作者对于这个问题有不同的观点，或者说很多情况是来自于对于问题本身的认知不同。在做主题阅读的读者，要尽可能确保议题是大家所共同参与的，小心不采取任何一位作者明白采用的方法。对于一个问题有超过两种以上的答案，要找出不同意见间彼此的关联，再根据作者的观点来分类。譬如，考虑到某种概念的特质问题，就会出现一堆相关的议题。许多议题绕着一组相关联密切的问题打转，就会形成这个主题的争议。这样的争议可能很复杂，这时主题阅读的读者就要将所有的争议的前后关系整理清楚。
读到这里，很多还不是特别理解，想想就是读一本书，何必要这样繁琐啊？但是，想起这本书的要义就是要主动阅读，主动去思考、界定边界、内容分类、找到关联、寻得结果。有了这样的思维，再去看这样的操作，确实也不是太繁琐。
阅读这件事，现在想想还是很有意思，翻过、看过、想过、研究过、看通了，最后到“心中无书”。简单的看，翻一翻不难，但是说要看懂了一本书，说出这本书的大意、要义，确实是很难的，这一切就是在主动还是被动上的区别。如果说被动，反正就是翻书吧，一目十行，小和尚念经有口无心。另外，就是一本书一字一句念下来，如果没有主动思考、被动接受后，能把这本书讲一下，对照自己的认知有何提升，也是很有困难的。所以，不主动思考的阅读是无效和无聊的。
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